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1、教学设计基本信息名称复习 自然界的水执教者李春苗课时第1课时所属教材目录九年级化学第四章教材分析本次课的内容是中考的必考点，主要考查水的组成；纯水与天然水、硬水与软水等的区别；净化水的方法，硬水的转化等相关知识点。这一单元还涉及一个中考的实验，本节课知识点琐碎但很重要。学情分析学生已经学过此章的内容，通过本次的学习，主要是将以前学过的知识进行巩固，同时加深学生做题的深度。教学目标知识与能力目标1. 我能掌握水的净化的相关知识点。2. 我能掌握水的组成的知识点。3. 我能运用所讲的知识点解决相关的习题。过程与方法目标通过小组合作的方式来进行学习，培养学生合作的意识，同时能够掌握相关的知识点。情感
2、态度与价值观目标通过教学活动，培养学生竞争合作的意识，同时挑战中考题。教学重难点重点掌握好自然界的水的知识点。难点1.水的组成的相关知识点。2.挑战中考题。教学策略与 设计说明首先学生带领着进行知识点的复习。其次做相关的练习题，同时挑战中考题。总之，在教学过程中用小组教学的模式共同进行学习。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图课前2分钟课堂35分钟组织学生拿出考考试说明，看此章节在中考中的地位通过考试说明来确定本节课的学习目标学生带领着复习相关知识（抽号进行提问）学生展示过滤的实验再次给每个人进行知识点的复习时间，检查复习的效果。独学，对学（同桌之间相互检查知识点
3、是否掌握），群学组织学生做我能行中的P20中的10，11题p21中4，5，6，8题（中考题）组织学生进行小组交流讨论（对这几道题的结果进行讨论）组织学生进行展示（在期间有小组的质疑和评价）学生谈收获学生认真阅读学生去侧黑板展示学生回答认真学生认真操作学生去侧黑板展示学生积极认真学生认真学生交流每个小组成员积极参与，学生展示课代表展示各小组的得分学生总结本节课知识点通过说这个引起学生的注意，让他们对此章节的重要性有所意识。让学生领着复习会增强学生学习的主动性，看学生作业完成情况增强学生的动手能力在侧黑板听写检查学生知识掌握的情况巩固学生所学的知识点培养学生合作学习的能力看看学生讨论的结果，同时也
4、就巩固了知识通过小组间竞争，可以让学生更加积极的学习，形成很好的学习氛围让学生总结本节课知识点，这样可以让学生再次巩固知识点，同时还可以锻炼学生的知识总结概括的能力课堂小结2分钟 自然界的水 1.水的净化 （1）水的净化过程 （2）硬水与软水的鉴别 （3）硬水的软化方法 2.水的组成 （1）水电解的实验 （2）水电解实验的注意事项布置作业1分钟做我能行中P19的中考链接板书设计 自然界的水 1.水的净化 （1）水的净化过程 （2）硬水与软水的鉴别 （3）硬水的软化方法 2.水的组成 （1）水电解的实验 （2）水电解实验的注意事项教学反思学生在上课时表现积极，在学习过程中组内合作，组间竞争，学习气氛良好，但我觉得时间把握的不是很好，希望下次改进。我会虚心接受其他老师给的意见，不断提高教育教学能力。
