《化学人教版九年级上册二氧化碳的实验室制取原理和装置研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册二氧化碳的实验室制取原理和装置研究（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二氧化碳实验室制法的探究导学案班级 姓名 【学习目标】1、探究二氧化碳实验室制取的原理与装置，了解实验室制取二氧化碳的方法，并为课堂“制取一瓶二氧化碳气体”活动做准备。2、探究得出实验室制取气体的原理、原料、制取装置的选择原则。【课前自主学习】活动一：二氧化碳制取的基础知识1、阅读课本P 113 -115 ，观摩视频二氧化碳的实验室制取微课（微课视频可在班级群里下载；原视频网址：http:/ 和 。该反应的化学方程式为： ；发生装置类型：本装置类似于实验室用 （填药品名）制氧气的发生装置收集方法通常是 法；因为 ；检验：检验二氧化碳的试剂是 ；通入二氧化碳，会观察到 的现象。验满方法是： ；归
2、纳：实验的主要步骤。(最好仿照高锰酸钾制氧气的实验步骤，每一步总结成一个字)【小试牛刀】1、实验室制二氧化碳，下列各组试剂中最适宜的是（ ） A.在氧气中点燃木炭 B .石灰石和稀硫酸 C .大理石和稀盐酸 D. 碳酸钠和稀盐酸 2、鉴定二氧化碳气体常用（ ），检验集气瓶中的二氧化碳气体是否集满可用（ ） A.倒入紫色石蕊试液并振荡 B .燃着的木条放在集气瓶口 C .带火星的木条放在集气瓶口 D. 倒入澄清石灰水并振荡 3、兴趣小组为了研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体。他们可采用的发生装置是_，收集装置是_。现在，你对实验室制取二氧化碳已有了初步印象。接下来，我们进行新的探究
3、。答案：1、C ; 2、D, B; 3、B, E 你做对了吗？活动二：二氧化碳制取的原理探讨1、微课中，老师告诉我们实验室制取CO2选择药品的理由。真的是那样吗？设计探究实验，和小伙伴们分分工，争取在课堂上找出最为合适的药品组合！可提供的原料：碳酸钠粉末, 块状大理石,浓盐酸、稀盐酸, 稀硫酸，碳酸氢钠实验内容实验现象能否用于实验室制取二氧化碳1.2. 【结论】实验室制取CO2，应当选择_和_为药品，是因为它具有以下优点:（注：实验报告格式可调整，可涂擦、修改）2、请写出你所知道的其他的生成物中有二氧化碳的化学方程式，并判断该反应能否用于实验室制取二氧化碳？说出你判断的理由。（提示：能生成二氧
4、化碳的化学反应就可列举）化学方程式能否用于实验室制取二氧化碳判断的理由 每个格子不限反应个数，可涂改、重新分格 本行字请涂掉【达者为师】高手在身边哦！有些同学研究得更深入，你还可以通过班级群分享我班的“学长小组”上传的探究成果，看看思维碰撞有什么新火花？我的其他想法：小结通过探究实验室制取二氧化碳，我认为，应该从这几个角度去选择的原料和原理：1： ；2： ；3：活动三：二氧化碳制取装置的探讨1、实验发生装置探究【温故知新】实验室选择制取氧气发生装置的根据是： ； 。 收集方法的根据是： 。【活学活用】请从下列仪器中选择适当的仪器，组成实验室制取二氧化碳的装置（课堂上，每个小组将选择最合适的一套
5、装置画在展示板上，为你组装的装置找找优点吧！）（我会评价）这套装置的优点在于: (我的结论) 实验室选择制取气体发生装置的根据是： ； 。 选择收集方法的根据是： 。【回顾总结】通过本次的学习，你对实验室制取气体的以下方面有何认识？（1）原料的选择可以从 、 、 等方面考虑；（2）制取气体装置的选择可以从 、 等方面考虑 （我会应用）1、课堂上，每个小组将动手制取一瓶二氧化碳。想一想，你认为，在实验过程中,有哪些事项值得特别提出注意?2、设计实验室制取二氧化碳的实验报告（可自己修改）实验步骤实验现象结论与解释备注3、完成课前自主学习检测题，班级群发给老师。你还有什么想探究的？也可以与老师交流。21:00-22:30, 老师在班级群与大家相约。
