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1、规则有什么用教案一、教学目标1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。 2、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。 3、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。 二、教学重难点 重点：认识、了解规则在学习、生活中的作用。 难点：1、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。 2、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。 三、课程准备 1、教学课件 2、搜集有关规则作用的典型正面反面事例 四、教学过程 （一）谈话导入 1、我看同学们在课间和课外活动时很喜欢玩各种球，比如：篮球、乒乓球、羽毛球等，平时你们玩时出现过矛盾吗？是怎
2、样产生的呢？2、例如，你们在玩篮球时，对方怕你们投进球，老是把你抱住不给你投，反正又没有裁判；再如，在玩羽毛球时，明明球被拍出外，该下场了，他也不肯下，碰到这些你心里舒服吗？让学生说出自己的心里话。接着问：那应该怎样才好呢？让学生把平时他们玩时的规矩说出来。3、假如没有同学们所说的这些规矩，我们的各种球赛能否进行？学生充分发表自己的见解。4、规矩就是规则，通过你们的交流得出：无规则很多事办不成或办不好。今天我们学习的课文就是：规则有什么用 板题（二）教学活动一1、说说你们还喜欢哪些游戏，有什么规则？可以让四、五个说说。2、引导学生看图，说说没有规则行不行？3、小结：古人说“无规则不成方圆”，从
3、古到今规则是很重要的，我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦！所以说板书：没有规则是不行的。 （三）教学活动二 给规则分分类 1、规则多种多样，指导同学们看图，说说各种不同的规则 2、小组讨论学校有哪些规则，师帮制成一个简单表格。学生讨论后再填写。 （四）教学活动三 规则有什么用 1、指导学生看48页的几幅图，说说规则的作用，体会遵守规则的好处。在指导看每一幅图时，特意以反面教材的事例来作对比，让学生能够体会到遵守规则的好处。2、按要求进行现场的讨论采访，完成51页表格。 3、让学生积极发言，向学校提意见。 （五）观看录像 利用网络或到当地派出所找到道路交通出事的片子或图片，播放给学生看。（六）小结延伸 1、刚才同学们观看了这片子，悲剧发生的根由是什么？让学生体会到，不讲规则，酿成了大祸。2、你们在生活中或从电视里看到过哪些由于不守规则造成大祸的事例？让学生回忆他看到的例子，并简要说说。3、总结：本节通过课文的例子以及所看的录像，我们知道了不要小看规则，我们应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。 板书设计：规则有什么用 无规则不成方圆 自觉遵守
