《《看雪》教学建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《看雪》教学建议（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、看雪教学建议教材分析本文是一篇极富儿童情趣的课文。讲的是台湾小朋友只见过橱窗里用棉花做的雪，没有亲眼看到过雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看看雪的愿望。课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。课文一共有11个自然段。第一、二自然段写过春节的时候，北京正是下雪的季节，而台湾小朋友只能通过橱窗看见用棉花做的雪，没有亲眼看到过雪。第三自然段第八自然段讲述了老师和孩子们的一段对话，老师给他们讲了自己童年在故乡北京看见雪的情景，激发学生向往北京，热爱北京的思想感情。课文的第九自然段，介绍了老师和同学们玩雪的情景。第十一、十二自然段写孩子们渴望到北京去看雪，说明北京的
2、雪景已经深深得把孩子们吸引住了，他们盼望这一天的到来。教学建议1本文的对话多，而且能够直接反映出“人物”的内心世界，教学中，应重视引导学生通过有语气地朗读来帮助学生理解课文。从形式上看，可以采用分角色朗读的方法进行，朗读时要注意疑问句和感叹句的语气，要读好长句中的停顿。如：什么时候/能带我们/到北京去/看看真的雪呢？那里的小朋友/正盼着你们去/和他们一起玩儿呢！出示这些句子后先让学生谈谈怎样理解的，然后读一读，教师在恰当的时候再加以范读。2充分利用文中的图片，创设情境，把看图与朗读结合起来。课堂上教师引导学生结合书中的插图去理解，说说画面的内容，小朋友的表情，然后体会他们的心情，再加上恰当的朗读就容易读出语气了。3培养学生收集信息的能力。结合本课学习内容教师可以在课前布置资料的收集，激发学生要了解台湾省的欲望，资料的收集可以从各个途径出发，如：图片、媒体、音像片、有关书籍等。提出注意的是：要进行筛选和整理，便于学生去了解。
