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1、百合花开【教学目标】知识与技能：1.正确认读6个会认生字、掌握9个会写生字。2.有感情的朗读课文，背诵810自然段。情感态度价值观：理解课文内容，懂得环境恶劣、世事的艰辛，以及误解、嘲讽讥笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇，更应懂得顽强、坚韧、执着才能战胜风雨，迎来彩虹。学会像百合一样以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。过程与方法：指导学生在阅读、讨论、交流时，敢于提出自己的见解，并有理有据地表达出来。【教学重难点】引导学生体会恶劣的环境，周围人的嘲笑、讥讽、鄙夷等困难都是人生常态，要以平常心看待，要以积极、乐观的态度和执着、坚韧、顽强的精神对待。【教学过程】教 学
2、 设 计教 学意 图第一课时 一、导入新课还记得丑小鸭吗？一只长相丑陋的鸭子屡遭排挤、嘲笑、追打，最终成长为一只美丽的白天鹅的故事曾经打动了无数人。今天，让我们走进一个山谷，去看看那里的一株和丑小鸭有着相似命运的百合开花的过程，你会感受到一种顽强的力量，看到一种奋斗的光芒。二、初读课文（一）小组读课文 1.要求：读准字音、读通句子，把容易读错的字，写在你的纠错本上。2.小组学习：组长组织同学把易错的字多读几遍。3.展示小组学习成果。（1）哪个小组愿意把你们组在读书中发现的易错字、不懂的词读一读（老师出示易读错字词）（2）指读、轮读出示的字词 p m bo xi da 偏僻 一模一样 花苞 不屑
3、 疙瘩 b tio xi jn l鄙夷 千里迢迢 嗅着 谨记 情侣 （二）小组PK读课文 1.按自然段读课文，其他同学当评委，选出优胜小组。 2.把书上做记号的易错字音再读一读花苞 含苞欲放 竹苞松茂 苞片偏僻 僻静 怪癖 孤僻 鄙夷 卑鄙 鄙视 鄙陋三、快速浏览课文，用自己的话概括课文讲了一个怎样的故事。1.百合开花经历了一个怎样的历程？。2.板书（杂草花苞百合花开百合谷地） 第二课时一、导入通过上节课的学习，我们了解了文章大意，今天我们一起来深入学习课文，看看一株小小的百合，演绎出怎样一段美丽而又令人感动的故事呢，二、品词析句，交流感悟。出示中心话题：从断崖上的一株百合，到众人倾慕的百合谷
4、，百合的哪些经历深深地触动了你或给了你启示？请把相关的语句画下来，读一读，想一想，再谈一谈你的感受。(一)小组学习交流（二）全班交流交流点一：了解一株百合艰难的处境和不凡的志向。（13自然段） 1.百合从长得和杂草一样到它盛开，是怎样做的？有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深的扎根，直直地挺着胸膛。在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。2.自己小声读这三句话，你发现什么了？3.从它的每一次努力中我们能体会出这是一株什么样的百合？再回到课文，请大家细细品读，做简单批注。4.有了这个念
5、头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。（1）百合是怎样做的，读一读这句话。理解深深地，直直地。（2）这种努力容易做到吗？（结合生长环境谈一谈，偏僻遥远的山谷、数千尺高的断崖，预示了百合追求美好愿望的道路必然艰难，但它仍然与自然环境顽强地抗争，再读。）（3）这样不容易做到，百合为什么仍然去努力做？读读这个念头。（为了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。读出百合地坚强。）（4）读到这里，你体会出这是一株怎样的百合呀？经过百合不懈的努力，终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合努力地释放内心的能量。结合这一次努力，谈一谈你的体会，带着你
6、的体会再读一读。（1）百合是怎样做的，（努力地释放内心的能量）（2）在什么情况下努力地释放内心的能量？在野草和蜂蝶的鄙夷下，（他们怎么说的）。 交流点二：体会百合在顽强的生长过程中所经受的挫折以及它所表现出的坚韧、执着。（48自然段）师过渡：百合的顶部结出了第一个花苞，但是，野草们在私下嘲笑它：指读；在公开场合，则讥讽它：指读；偶尔有蜂蝶鸟雀飞过也会鄙夷劝阻：指读。面对这些冷嘲热讽，百合说：（齐读）我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在；不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！师：这段话运用了什么修辞
7、方法？运用排比表达了百合心中什么念头？（我要开花）此时，心中的念头已变成它努力追求的信念。（3）百合怎样越来越强烈的表达出“我要开花”这个信念的？再读这段话，联系上下文，结合重点词来体会。指读，指导，评价。（4）这是一株什么样的百合？此时，你们就是这株这样的百合，让我们一起来回应野草的讥讽嘲笑与蜂蝶的鄙夷劝阻。齐读：野草们在私下嘲笑百合说；在公开场合则讥讽百合说；偶尔有蜂蝶鸟雀飞过也会鄙夷劝阻：百合说。（5）面对野草蜂蝶的嘲讽讥笑，百合坚定的信念始终没有动摇，就让我们记住百合的这段话。填空，自己试一试。齐读。 交流点三：体会百合用自己的行动默默抗争，终成“正果”。过渡语：在恶劣的环境面前，为了
8、心中那个纯洁的念头，百合努力着；在野草和蜂蝶的鄙夷下，为了心中那个坚定的信念，百合继续努力着；有一天，它终于开花了。（图片演示）它那富有灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这花是信念的结晶，是心血的凝聚。这美丽多么来之不易，百合终于实现了自己的价值。但百合停止它的努力了吗？年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。让学生自己读，百合又在努力做什么，体会出这又是什么样的百合？指名读。齐读：年年春天，百合努力的开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。师接读：（配乐）过渡语：几十年后，远在百里之外的
9、人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，嗅着百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪。此时，你置身于这百合谷地，你看到什么样的百合，你想到了什么？感受到了什么？又想对百合说什么？训练说话。 但是，不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： 出示：学生齐读我们要全心全意地默默地开花，以花来证明自己的存在。你怎么理解这句话？（联系全文，感悟哲理） 总结：（出示三句话回放）通过百合的这个历程，我们真切感受到无论是开花还是做人，在追求梦想的时候，若坚定自己的信念，不懈努力，就能开出美丽的花，就是属于自己的成功。
10、这是百合花开带给我们的启示，也正是作者林清玄追求的做人最高境界“尽心就是完美”。 三、拓展延伸，深化理解。 生活中难免会有误解，有嘲讽，有讥笑，那么我们应该怎样面对呢？联系你的生活实际谈一谈。结束语：愿我们每个人的心中都有一株美丽的百合花盛开。四、布置作业。1.搜集有关励志的名人名言。2.在小本本上写一写自己的感受。引发联想、创设情景，激起学生的兴趣，导如新课小组学习形式有助于全员参与，调动学生共同学习的积极性。整体感知课文，理清文章脉络。使理解过程更加有序。抓住重难点设置中心话题，是对学生思想、语言表达相互融合的一项综合能力的训练，引领他们形成正确的情感、态度、价值观。引导学生读出百合的坚定、顽强、执着。学生结合上下文、抓住重点词理解到百合自信、有责任感、执著、拥有强烈自尊。
