《甘肃省2016年下半年教师资格考试《中国古代史》考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省2016年下半年教师资格考试《中国古代史》考试试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、甘肃省2016年下半年教师资格考试中国古代史考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、欧阳修生查子中有：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”这句话涉及了我国哪一个传统节日?（ ） A：元宵节 B：七夕 C：中秋节 D：重阳节 2、在教学内容的呈现上，专家教师通常是用方法，慢慢引入要讲的教学内容。 A：导入式 B：实验式 C：迂回曲折式 D：开门见山式3、学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是_ A：前运算阶段 B：感知运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 4、2012年单项选择：心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级，
2、让他想象引起焦虑的情境，然后逐渐减少焦虑等级，直至完全放松，以缓解其考试焦虑。这种方法是 A：强化法 B：系统脱敏法 C：理性一情绪疗法 D：来访者中心疗法5、由短时记忆转入长时记忆的条件是。 A：思维 B：注意 C：想象 D：复述 E：重视个别差异 6、在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是 （ ） A：教师的职业心理倾向 B：教师的职业知识 C：教师的职业能力 D：教师的职业技能 7、美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的_。 A：形式训练说 B：相同要素说 C：概括说 D：奥苏贝尔的认知观 E：官能说 8、压力_ A也叫应激 B是一种心理防卫机制 C是一个过程
3、 D是一种广泛性焦虑 E是一种身心反应 9、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于。 A：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：文化知识 10、高效率的教学组织形式是_ A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学制 D：道尔顿制11、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是_ A个别教学制 B班级教学制 C分组教学制 D能力分组制 12、推动教育学发展的内在动力是的发展。 A：教育规律 B：教育价值 C：教育现象 D：教育问题 E：重视个别差异 13、教育机智体现了教师劳动的特点。 A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性14、下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法。错
4、误的是。 A：在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课 B：高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可用周六开展培优补差活动 C：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外 D：校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课 15、下列不属于组成班级的规章制度的部分是（ ） A：由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度 B：由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度 C：由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度 D：由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范 16、心理年龄
5、特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（ ） A：可变性 B：稳定性 C：永恒性D-不可知性 17、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为_ A符号学习 B概念学习 C命题学习 D规则学习 18、想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是_ A：双趋式冲突 B：趋避式冲突 C：双重趋避式冲突 D：双避式冲突 19、对社会制度的维护和发展具有重要价值的是()。 A教师劳动 B教育能力 C教师观念 D教师形象 20、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是。 A：内部、不稳定、可控制的 B：外部、稳定、不可控制的 C：
6、外部、不稳定、不可控制的 D：内部、稳定、可控制的 21、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是_ A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理 22、教师职业教育道德内容主要包括政治理论、_和教师心理健康教育等。 教育方针政策法律法规教师职业道德规范 A： B： C： D：二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是_ A：感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B：感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C：感知运动
7、阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D：感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段 2、教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（ ） A：直接强化 B：强化的程式 C：替代性强化 D：自我强化 E：间接强化3、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是_ 。 A：刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B：与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C：在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D：利用活动引起幼儿的有意注意 4、狭义的学校德育专指_ A思想教育 B政治教育 C道德教育 D心理教育5、”
8、一丝不苟”中的“丝”的含义是_ A：计量单位 B：丝线 C：丝绸 D：发丝 6、在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（ ） A：个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发 B：社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要 C：个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值 D：个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续 7、讲授法可以具体分为_几种方式。 A讲述 B讲评 C讲练 D讲读 E讲解 8、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上
9、称为_ A不平衡现象 B不协调现象 C停顿现象 D起伏现象 9、未成年人保护法中对未成年人的保护有(、 ) A国家保护 B社会保护 C学校保护 D家庭保护 E司法保护 10、中华人民共和国教师法规定的考核教师的内容有（ ） A：法制意识 B：政治思想 C：业务水平 D：工作态度 E：工作成绩11、下列哪个不属于操作技能的特点? A：物质性 B：外显性 C：观念性 D：展开性 12、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于。 A：一般迁移 B：具体迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移 13、教育目的观上，“个人本位论”的代表是_。 A柏拉图 B梁启超 C孔子 D卢梭14、(2005年)学习
10、策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和。 A：计划策略 B：组织策略 C：调节策略 D：监视策略 15、(2005年1月)当前世界范围内最基本的教学组织形式是。 A：分组教学 B：个别教学 C：班级授课制 D：复式教学 16、The reason why the traffic was stopped was the bridge_was broken A：how B：that C：because D：for 17、某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即_ A信度 B效度 C难度 D区分度 18、已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在。 A：23岁 B：4岁 C：5
11、岁以前 D：13岁 19、从功能角度，可以把课程分为工具性课程和_ A国家课程 B知识性课程 C技能性课程 D实践性课程 E初中课程 20、影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、_和讲授概念的方式。 A概念间的联系 B外延 C原形 D内涵 21、体育方面的球类、体操、田径属于_。 A识记技能 B心智技能 C操作技能 D认知技能 22、在刺激变化时所产生的最小感觉差异称为_ A：感受性 B：绝对感觉阈限 C：差别感觉阈限 D：最小可觉差矮化砧嫁接的苹果树树冠体积小于乔化砧嫁接的苹果树树冠体积，矮化砧苹果树单株产量低于乔化砧苹果树，所以，栽植矮化苹果树必须根据不同的矮化砧木和不同类型的短枝型品种适当加大栽培密度
