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1、7、我想我能行一、生字加拼音组词并读熟。场（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）拍（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）投（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）并（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）抢（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）观（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）众（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）没（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、给带点的字加拼音并熟读。（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）陪着 拍球 投篮 瞄准 并 与 身影（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）篮筐 注意 抢走 观众 帮助 忽然三、初读一遍课文：划出不理解的字词并标出自然段。四、读第二遍课文，思考：1. 课文主要写了什么？2.
2、“我想我能行”这句话是谁说的？那么，他是在什么情况下这么说的？五、读第三遍课文，思考：朗读课文的第一、第二自然段，思考：1. 一开始，爸爸和贝贝在干什么？2. 后来，发生了什么事？朗读二、三、四自然段，思考。1. 爸爸看到儿子的球被抢走后是怎么做的？怎么说的？2. 贝贝的球被抢走后，他当时怎么做的？怎么说的？他后来又是怎么做的？他当时可能会怎么想的呢？六、深入理解，与文本、人物对话 1、像贝贝这样的情况你遇到过吗？遇到这样的情况，你有什么想法？2. 如果遇到这样的情况，你的父母会怎么做？3. 你觉得贝贝是一个怎样的孩子？4. 爸爸给你留下怎样的印象呢？5. 这个故事对你有什么启发吗？七、课余时间看卢勤的告诉世界，我能行
