《《我多想去看看》教案2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我多想去看看》教案2(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、11.我多想去看看教学目标1、认识13个生字,会写4个字。认识1个偏旁“心”2、正确、流利地朗读课文,背诵课文3、了解课文内容,产生对首都北京的热爱之情教学重点识字、写字和练习朗读教学难点读好诗中的长句子课时安排2课时教学过程第二课时一、谈话导入师:小朋友,上节课我们初步学习了课文我多想去看看,还欣赏了北京的美丽风光,这节课我们继续学习,谁愿意来给大家读读这篇课文?请几名同学朗读课文,学生评议。二、练习背诵1、师:你们能完成下面的填空吗?投影和小黑板出示:妈妈告诉我,沿着( )小路,就能( )大山。遥远的( ),有一座( )广场上( )非常壮观。我对妈妈说,我( ),我( )。学生练习填空。2
2、、师:你们喜欢这篇课文吗?能试着背一背吗?能背下来的同学自己背一背,背不下来的同学可以看着填空来练一练。3、指名背诵。4、齐背。三、拓展延伸,深化情感师:亲爱的小朋友,你们为什么都那么向往北京,那么想看天安门广场上的升旗仪式呢?出示句子:指导学生以各种方式深情的朗读。四、巩固生字1、利用媒体资源中的识字部分,帮助学生记忆生字,并掌握组词。2、教师强调:想:上下结构,上面的左边是“木”字,要把第四笔“捺”写成“点”,右边是个“目”字,下面是个“心字底”。旗:左右结构,注意方字旁的笔顺和占格。3、其他字让学生运用自己喜欢的方式来记。4、集体交流。五、指导书写1、师:这些字你们都记住了,下面我们来学
3、习“广”“升”“足”“走”四个字。请同学们看看书本104页“我会写”中的生字。谁来给大家读一读?指名读,齐读。2、范写,学生收写,体会笔顺。3、学生看范字自己一边收写,一边说出笔画名称。4、师:你认为哪个字难写呢? 学生提出自己认为不好写的字,如:足 走。5、重点指导“足”、“走”的写法。6、师:请同学们描红,体会笔顺和起笔、落笔。有什么要提醒同学们特别注意的吗?7、生交流,互相帮助。8、把每个字写两遍。9、指导,评议,修改;再评议,欣赏。10、每个学生再练习写几遍,写到你认为掌握了为止。11、听写这四个字,再予以指正、欣赏。六、作业1、用生字本写本课的生字。2、把这篇课文背诵给爸爸妈妈听。3、有兴趣的同学可以学唱我爱北京天安门这首歌。