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1、静 升 小 学 校 本 研 训 设 计 卡年级：四时间：2014.9.16课题：亿以上数的认识和读法科目：数学主备教师：范老师班级：姓名：学习目标：理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律; 掌握亿以上数的写法，能根据数级正确地写出亿以上数；结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。课堂检测1、读出下面各数。（1）地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。（2）1999年全国有小学生1 3547 9600人。（3） 地球陆地总面积是1 4900 0000 平方千米。 2、读一读 2345432123 读作： 45054030
2、002 读作： 20314030034 读作： 400300230104 读作： 3、说一说 403000502300的组成： 13245000000的组成： 4、亿以上数的读法与_的读法类似：先_，再从_读起。读完亿级或万级的，要加“ ”字或“ ”字。读数时，还有注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0. 学习重难点：亿以上数的读法。亿级中间和末尾有0的数的读写法。备学导引一、复习1、我们已经学习了亿以内数的读写，下面这几个数你会读吗？ 30706900 7000543 61000000 2、如果我在61000000后面添上更多的0，又该怎么读呢？610000000 6100000000 61000000000 610000000000二、亿以上数的读法1.创设情境地球是我们生存的家园，请同学们看课本中的情景图。 谁来读我国人数？说说你是怎么读的？为什么不读61万呢？ 读一读：10040002000 400305000000 思考：亿以上的数怎么读？ 1、先读哪一级？ 2、亿级的数和万级的数在读法上有什么不同？ 3、数位上的0怎么读？ 4、读含有亿级、万级的数时，应注意什么？ 读出下面各数。 92 0000 0000 267 0500 0000 5080 4000 0000 3 0020 0000提问：读含有亿级、万级的数时，应注意什么？反思反思：
