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1、课题2 如何正确书写 化学方程式,观察下列式子，你认为哪个是化学方程式，为什么？,化学方程式：,符合质量守恒定律,1、理解化学方程式的意义及书写化学方程式的两条原则； 2、熟练掌握常见的化学方程式的书写步骤和方法； 3、熟练化学方程式书写化学方程式的配平方法和技巧。,学习目标,1、书写化学方程式的原则： 书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以 ，绝不能凭空设想，随意臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要 ，“等号”两边各种原子的种类和数目必须相等。 2、书写化学方程式的步骤和方法： （1）、正确书写出反应物和生成物的 ； （2）、 化学方程式； （3）、注明化学反应的 。 3、配平化学方程
2、式时数字写在哪里？你能改动元素符号右下角的小数字吗？,自学提纲(预习检测）,合作交流,师生互探：如何才能将一个化学方程式配平呢？,请你想办法,H2+ O2 H2O,这样可以吗？为什么？,H2+ O2 H2O + O,这样可以吗？为什么？,H2+ O2 H2O2,这样可以吗？为什么？,H2+ O H2O,请你想办法,H2+ O2 H2O,2,H2+ O2 H2O,2,2,开动脑筋（小组合作)：请尝试书写下列反应的化学方程式，然后汇报及说明书写过程。,1、铁在氧气中燃烧 2、向过氧化氢溶液中加入二氧化锰 3、甲烷（化学式：CH4 )在点燃条件下与氧气反应生成水和二氧化碳 4、氯酸钾(KClO3)与
3、二氧化锰（催化剂）混合加热，生成氯化钾和氧气,P,+,O2,P2O5,4,5,2,点燃,例题1：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式,例题2：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的 化学反应方程式,CuSO4,+,NaOH,Cu(OH)2,+,Na2SO4,2,原子团当成一个整体来考虑配平,典例示范：,H2O,H2,+,O2,例如：水分解的化学反应方程式,写,2,2,？,？,？,配,书写步骤,等,注,通电,检查以上四项是否正确,查,等号表示什么意义？,为什么要注明条件？标“”或“”号有何注意点？,课堂小结：想想你本节课都学会了吗,左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式,配平依据：质量守恒定律,配平
4、过程：化学式前面配上适当的化学计量数使 左右两边的每一种元素的原子总数相等,配平方法：最小公倍数法、观察法等,注明反应条件，生成物状态,（加热 、气体、沉淀）,将短线改为等号,写,配,等,注,检查以上四项是否正确,查,1、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。 （1）3Fe+2O2 Fe3O4 （2）Mg+O2 MgO2 （3）CH4+O2 CO2+H2O,错！,巩固练习：,错！,错！,2、配平下列化学方程式 （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2 （4） C2H2 + O2 H2O + CO2 （5） H2S + O2 S + H2O,点燃,点燃,点燃,高温,高温,4 3 2,2 2,2 5 2 4,2 2 2,2,堂清检测： 检测一下你的学习的成果吧 （见导学案),Goodbye !,
