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1、中科院西双版纳热带植物园“一三五”实施组织方案培育方向五： 热带园艺和环境教育 指 挥 长： 李庆军 副指挥长： 胡建湘 王西敏 起止时间： 2012.6-2015.12 联 系 人： 施济普 王西敏 联系方式：电子邮件： 电 话：0691-, 中国科学院西双版纳热带植物园二0一二年六月1 研究目的、意义和必要性随着工业化的高度发展和城市化进程加剧，给人类带来了生存环境的危机，这一严峻的现实，迫使人们保护自然生态环境、仿造自然环境，以谋求优良的生存环境。生态园林的理论和实践研究也随之兴起。由于生态园林的实践始于上世纪末、本始纪初，很多理论尚不成熟，加之所涉及的内容纷繁复杂，“生态园林” 至
2、今没有一个普遍接受的定义。但以下几个方面可为人们所普遍接受。首先“生态园林”的本质是期望用生态学的原理和方法指导城市和绿地建设，追求自然，兼具多种功能；其次，生态园林建设的核心是保护环境生物多样性；第三，强调物质与精神兼具的影观效果，体现休闲与文化之本质，渗透于园林内在的文化是生态园林的精神物质。我国著名的生态园林专家程绪珂把生态园林总结为“有科学内涵、文化底蕴、园林外观、艺术结构的新景观”。这一理论与在同样的环境压力下发展壮大起来的植物园的“科学植物园”建园理念即“科学内涵、文化底蕴、和优美的园林景观”异曲而同功。因此，开展生态园林景观设计的研究和实践，建设优美的园林景观也是科学植物园发展的
3、必然需求。中国造园有着悠久的历史和高深的造诣，是人类文明的重要遗产。国内大多数园林均师出于中国园林古典园林，而大部分中国园林古典园林分布在我国的政治和经济中心区域。受其自然气候的影响，也就更多地体现了相应气候区或的植物和山水。然而，在中国热带地区，受中原传统文化影响相对较少，加之在历史上经济和地理位置的落后和偏远，使得这些地方的总休园林水平落后，传承至今有着深厚历史和文化内涵的园林古迹几为空白，这与热带地区丰富的物种多样性形了强列的反差。在我国热带地区的园林建设、有其独特的气候特征，但由于对这些地区的气候、植物以及人们需要的理解和研究不足，使得我国热带地区少有园林经典。目前，我国政府投资兴建的
4、生态园林并不在少数，动辄花几十万移植一株大树的做法比比皆是，耗费了大量的人力物力，但成功案例并不多见。这主要是由于：1）一些地方为追求短期政绩，好大喜功，大兴“形象工程”，以此迎合国家对环境保护的客观需求；2）对生态园林缺少足够的认知，把“植物”等到同于生态。在个别地方为了求新，甚至于盲目追求外来植物，甚至造成某些植物生态入侵。简单的模仿和搬运使得一些地方的“生态园林”变成一种格调庸俗的怪物。这一系列的原因使得在我国热带地区开展生态园林景观设计研究，并以研究成果指导该地区生态园林建设的需要十分必要而迫切。西双版纳热带植物园作为中国科学院下属的主要战略性植物资源保存基地，引种保育了丰富、优良的园
5、林观赏植物资源，且本地野生花卉资源也极其丰富。丰富的植物种类和优良的观赏性状，是植物园践行历史使命，开展科谱教育的栽体。因而，充分利用发挥资源优势，通过开展热带观赏植物与花卉品种培育，建立起一支育种队伍并能培育出优良园艺观赏植物，为热带亚热带地区园艺植物栽培、城镇美化及生态景观建设提供优良品种和技术支持，是植物园追求自身发展的必然需要。科谱教育是对公众进行环境和生物多样性保护教育、获取社会上更广东泛的力量共同参与对环境各生物多样性保护的重要手段。我园科普教育一直走在全国植物园领域前列，并具有一定的国际影响力，但受所处地域和人才瓶颈的限制，竞争优势随时都会被日益重视科普教育的其他植物园所赶超。通
6、过“一三五”规划对环境教育的重点培育，重点打造立足于西双版纳热带生物多样性和文化多样性为特色的环境教育内容，创新方式方法，可确保植物园在科普教育领域领先的优势。以科普教育为重要手段，更可夯实我园作为中国重要环境教育基地和云南南部及东南亚重要旅游目的地的基础。园林园艺与科普教育人才是我园实现高水平园艺管理与景观展示与深层科普教育理念的体现。因此，通过开展热带观赏植物与花卉品种培育及园林景观设计研究与实践，并发挥我园现有的国家级热带园艺职业技能鉴定所功能与地方高校联合创办热带园艺学校；同时，招收园艺工程硕士和环境教育硕士、博士，为社会培养高水平的园林园艺专业和环境教育应用型人才，并同时培养和锻炼培
7、养一支精干的园林和科普人才队伍，是我园事业发展和担当社会责任的必然需要和重要体现。2 总体目标、任务及考核指标2.1 总体目标开展热带观赏植物与花卉品种培育、园林景观设计的研究和实践，为热带亚热带地区园艺植物栽培、城镇美化及生态景观建设提供优良品种和技术支持；启动热带园艺工程硕士计划，与地方高校联合创办热带园艺学校，发挥我园现有的国家级热带园艺职业技能鉴定所功能，为社会培养高水平的应用型人才。通过对科普旅游理念和实践的深入总结，加强先进科普教育理论与方法的研究，积极探索提高国民生物科学和环境保护意识的有效途径，开展国际合作与交流，提高环境教育的能力和水平，推动中国植物园科普教育事业的发展，扩大
8、西双版纳热带植物园科普教育在国际植物园界的影响。2.2 项目任务和考核指标方向五的项目任务是通过引种资源的开发利用、园林景观研究和实践、科普理论的探索和科谱示范、高水平园林园艺应用型人才的培养、国际交流等方法和途径，培养起一支能在园林和科谱基本理论和方法上能够在将来有所突破的园林和科谱队伍。因而，考核指标主要为以下几个方面。2.2.1 热带乡土花卉及资源的开发利用 热带乡土花卉及资源的开发利用主要解决好以下几个方面的问题： 1） 筛选与培育热带乡土花卉5-6种，探索成熟的栽培技术要点和高效繁育技术，并制定苗木质量标准。2） 探索高品质王莲苗培育方法，渐次解决品种老化问题。3） 探索羊蹄甲属植物
9、的育种方法，争取获得羊蹄甲属花卉新品种。4） 获得兰科植物8-10个新种质，筛选出具有较高观赏价值的新品种1-2个，开展批量繁殖和应用（绿石林）；并选育出1-2个具有较高品质的药用齿瓣石斛品种（以石斛碱含量、易栽培、抗病虫害、生长量、适应范围广等综合评价），并推广应用。2.2.2 园林景观设计研究与实践1）以西双版热纳植物园为例，选取棕榈园湿地、藤本植物园、绿石林景区等不同类型的园区为研究对象，按照景观原则、生态学原则，充分应用我园以往有关热带植物学、生态学等科学知识及建园经验，对部分园区景观进行提升，进行园林景观的设计实践。并从景观的观赏效果、生态环境效益（降温效率、增湿效应、平均风速改变率
10、、滞尘效应、雨水滞蓄率、土壤肥力变化、能源及劳动力消耗）、植物多样性保护、病虫害抟播及控制等方面对已有和建成景观进行综合评价，以此探索在热带地区开展生态园林景观的理论和方法，进行园林景观设计的理论研究。总结研究成果，形成热带生态园林景观评价体系，为热带地区开展生态园林景观建设提供依据。2）在园区及绿石林景区内引入观赏动物，在放养条件下让其与游人自然接触。3）整合园林园艺部、园区建设办、经济植物推广站园林园艺人才队伍，争取获得园林设计与园林施工资质，给我园在为地方生态园林建设做出贡献和扩大我园对地方影响提供条件。2.2.3 完成具有示范效应的科普教育体系充分立足于西双版纳特有的热带雨林生物多样性
11、和民族文化多样性特色，以建设具有国际影响力的“蔡希陶环境教育中心”为最终目标，开发完善具有示范效应的科普教育体系，包括完善的让游客充分领略本土生物多样性和文化多样性的科普设施建设、成熟的热带雨林环境教育教材等。2.2.4 园林、科普人才培养和队伍建设1) 形成一批能培养园艺工程硕士和环境教育硕士、博士的导师队伍。开展热带园艺工程硕士计划，每年招收5-8名热带园艺工程硕士；每年招收环境教育硕士学位研究生2名，博士学位研究生1名。2) 以中国科学院西双版纳热带植物园职业培训学校及与普洱学院目前联合办学内容为基础，总结以往办学经验，依靠园林园艺部工作人员，组织编写一套与植物园特色相匹配的园林园艺教学
12、大钢和教材，并制定实践环节和实践指导书；提供一套教学用的土壤、栽培基质及部分常见害虫标本。2.2.5 园林、科普理论研究撰写观赏植物栽培及其园林应用系列丛书和植物园科普工作指南，从理论和实践方面，全面培育园林园艺和科普工作能力水平，为全国植物园园林园艺和科普教育提供理论指导。在国际刊物发表5篇以上科普研究论文。2.2.6 国际交流与合作加强园林和科普队伍的国际交流与合作，培养一批具有国际视野的园林、科普工作队伍，并提升在国际的影响力。在园内并举办一次以上国际性重要的环境教育相关会议（如BGCI全球植物园环境教育大会）。3 项目技术方案与技术路线3.1热带乡土花卉及资源的开发利用3.1.1 热带
13、乡土野生花卉繁育栽培技术和苗木质量标准制定1) 通过对现有乡土野生花卉观赏性状的评价，结合引种、驯化方法，选择出具有优良观赏性状的种类或单株开进行培育，最终形成具有稳定性状的观赏植物新材料。2) 采取不同栽培措施（容器栽培、栽培基质、栽培方式、肥料、修剪养护管理等方面）对苗木进行管理，探素最佳栽培方，根据苗木移栽后性状表现，制定苗木质量观测评价标准确。3.1.2 探索高品质王莲苗培育方法，解决品种老化问题1) 研究不同栽培基质、光照、激素、环刻等各种因素和处理方法对种子萌发的影响，探索提高种子萌发率及整齐度的方法。采用不同的栽培基质、消毒方法、肥料配比，施肥间隔期，病虫害管理等管理措施对王莲幼
14、苗及移栽后的植株进行管理，摸索王莲幼苗、定植植株最适的栽培管理方法。2) 以温室栽培、推迟种子萌发时间等方法探索王莲种苗越冬栽培技术，以期在次年尽早形成王莲种苗，加长王莲的户处观赏时间。3) 争取引回克鲁兹和亚马逊原种，利用纯正的亲本制种。3.1.3 羊蹄甲属植物育种1） 重瓣羊蹄甲的培育以已发现花瓣数量大于5瓣的宫粉羊蹄甲植株为亲本，开展杂交育种、经后代选育和反复杂交，选出重瓣羊蹄甲栽培品种，提高宫粉羊蹄甲的观赏性。2） 多倍体羊蹄甲种质培育由于羊蹄甲的坐果率高，果荚严重影响园林景观效果和下年开花数量并花期缩短。通过倍性育种培育不结实的羊蹄甲栽培品种，以延长观赏周期。3）种间杂交后代培育通过
15、人工授粉的方法，开展单蕊羊蹄甲、紫花羊蹄甲、宫粉羊蹄甲、马蹄豆、黄花羊蹄甲常见几种羊蹄甲种间杂交工作，渐次培育状况稳定、观赏性强的后代或无性系。3.1.4 兰科植物培育石斛属、大花万代兰、尖囊兰、蝴蝶兰、鹤顶兰属植物属间和种间杂交育种 获得种质创新和新品种培育8-10个 筛选有较高观赏价值的新品种1-2个 批量繁殖和应用.选育1-2个具有较高品质的药用齿瓣石斛品种并推广应用。3.2 生态园林景观设计研究与实践3.2.1生态园林景观设计的研究1) 对景观的综合评价 采用层次分析法AHP（analytic hierarchy process），选择若干对景观效果贡献较大的定性和定量指标，建立指标体系，对园林植物景观进行评价，以研究某一景观综合水平；结合美景度评价法SEB（Scenic beauty estimation），采用社会调查法，让被试者给不同的专类园和景点评分，最终得到各专类园和景点的美景度量表，以代表公众的审美态度。2) 影响景观综合水平各因素的分解评价
