《化学人教版九年级上册《质量守恒定律》第一课时教材分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册《质量守恒定律》第一课时教材分析（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、质量守恒定律教材分析一、教材内容分析（一）单元分析从本单元起，学生对化学的学习将由生成何种物质向生成多少物质方面开展。本单元有3个课题。课题1通过一系列试验和探究活动，引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律，为化学方程式的教学做好理论准备，这是学好本单元的基础。课题2介绍书写化学方程式的原则、方法和步骤，说明化学方程式所表示的意义。课题3从反应物、生成物的质量和关系研究物质的化学变化，是化学方程式的具体应用。（二）课题内容分析本课题包括质量守恒定律与化学方程式两部分内容。在质量守恒定律的内容中，教材不是从定义出发，把质量守恒定律强加给学生，而是首先提出在化学反应中，反应物的质量同生成
2、物的质量之间存在什么关系的问题，让学生思考，然后通过作出假设、实验探究、交流讨论、得出结论等科学探究方法，设计并实施一些实施方案，如白磷燃烧前后质量的测定、铁定跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定等实验，指导学生观察、思索，使学生从自己亲身观察到的事实中，经过由此及彼、由表及里的思考，得到参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和这一规律。然后教材又给出了碳酸钠与盐酸反应前后质量的测定、镁条燃烧前后质量的测量这两个实验，比较反应前后变化情况，并讨论发生变化的原因，进而较深刻地认识化学反应中的质量关系。教材的这种处理方法，学生接受起来十分自然，实验具有很强的说服力。关于化学方程式的内容，学生在前面已经学习了元素符号、化学式、化学反应的实质，知道了一些化学反应和它们的文字表达式，结合第一部分内容医学系的质量守恒定律，已经具备了学习化学方程式的基础。（三）课时内容分析质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化学。本节教材在初中化学里有着承上启下的作用。本节课的教学将引领学生对化学反应的认识开始了从“质”到“量”的过渡，也为之后化学方程式的书写和计算的教学构建了理论铺垫，所以本课内容不仅是本单元的一个重点,也是整个中学化学的教学重点之一。
