《课题1 空气》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题1 空气（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题1空气 （第一课时） 一、教学目标知识技能1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。过程与方法1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成2、通过对常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念情感、态度与价值观1、知道空气是一种宝贵的自然资源2、养成关注环境，热爱自然的情感二、教学重点、难点重点：了解空气的组成，各成分的用途难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法三、学情分析学生初学化学，难免对化学存在很多疑惑。不过，只要教师在讲课的过程中适时加以引导，必会让学生产生极大的兴趣。四、教学过程引入我们生活的环境中有空
2、气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源，那你知道空气是由什么组成的吗？根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等。板书一、空气的组成引导阅读课本P26了解科学家对空气成分的研究过程。演示实验2-1 1、如图2-3连接好装置。2、向集气瓶内装入少量水，并作上记号，为什么？3、向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？4、点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧。5、提示观察红磷燃烧现象，冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况。阅读知道拉瓦锡研究空气的实验及结论。认识仪器讨论 观察实验现象，讨论口答1、瓶内放水是为了吸收生成的白烟，同时降温。2、燃烧匙中放较多红磷是为了使瓶内氧气充分消耗掉。3、红
3、磷燃烧，黄色火焰，大量白烟。4、熄灭后，集气瓶内水面上升，大约占集气瓶剩余体积的1/5。 (一边介绍实验步骤一边提出问题，调动学生学习的积极性。)提问如果实验后集气瓶内水面上升，小于占集气瓶剩余体积的1/5，为什么？归纳1、装置不严密2、红磷量少，不能充分耗尽瓶内的氧气3、空气没有冷却讲解 空气的成分氮气氧气二氧化碳稀有气体其他气体和杂质78% 21% 0.03% 0.94% 0.03%二、物质的分类混合物：多种物质纯净物：一种物质举例说明空气、 可乐、 泥浆是混合物。氮气 、氧气 、二氧化碳是纯净物。小结1、空气的组成2、物质的分类 练习课本P28 1、3布置作业完成课本练习 五、板书设计课题1 空气一、空气的组成氮气氧气二氧化碳稀有气体其他气体和杂质78% 21% 0.03% 0.94% 0.03%二、物质的分类 纯净物：由一种物质组成 混合物：由两种或两种以上物质组成
