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1、1串联和并联、电流的强弱一. 本周教学内容：串联和并联、电流的强弱（1）会读、会画简单的电路图；能连接简单的串联电路和并联电路。（2）会连接电流表，会读电流表的读数。二. 重点、难点：1. 区分串联和并联的方法： 看电流有无分支，若电流无分支，则为串联电路，有分支则为并联电路。 某用电器断开，另一用电器也不能工作，则为串联；某用电器断开，另一用电器仍能工作，则为并联。 用电器首尾顺次（先后）连接是串联，首首、尾尾（并联）连接为并联。2. 电流表的使用中的几个问题： 电流表指针反偏，是由 “+”“一”接线柱接反造成的，要注意红色接线柱是“+”，黑色接线柱是“一”。 要用“试触法”进行量程的选择。
2、3. 易错点：读错电流表的示数。读数时，要注意选择的量程和对应的分度值，不能读错。 若选 3 A 的量程，则分度值是 0.1A 若选 0.6 A 的量程，则分度值是 0.02 A三. 知识点分析：串联和并联（一）知识要点：（二）学法点拨：学习本节的知识内容，应注重以下过程与方法：1. 通过操作性的练习，学习连接简单的串联电路和并联电路；连接过程中应养成按一定的顺序连接的习惯，可从电源正极经过用电器再接到负极，这样做便于自己检查电路的连2接是否正确；连接电路时开关应该断开，这样做可避免实验时无意中把电池的正负极用导线长时间直接连接起来，造成电池被烧毁。2. 通过与实物电路对照，练习画简单的电路图
3、；检查电路图画得是否正确的方法很多，可以顺着电流的流向，依次查电路中各处所接元件，对于并联电路找准电路中在何处出现分支是一个关键。3. 通过实验探究，把观察到的现象进行对比，了解串联电路与并联电路的区别；可观察电流是否就只有一条路径，如果不同的用电器中的电流有不同的路径，电流必定是并联的；这时用电器才能做到工作过程中互不影响。4. 通过课后观察生活、生产实际中采用的简单的串、并联电路的实例，发展观察能力，逐渐过渡到能根据需要来设计简单的电路。电流的强弱（一）知识要点：（二）学法点拨：学习本节的知识内容，应注重以下过程与方法：1. 电流是导体中电荷定向移动形成的，电流的强弱可以通过其他手段间接的
4、进行度量，如用灯泡的明亮程度可以间接地分析电路中电流的强弱，同盏灯越亮时通过它的电流就越大。2. 通过阅读课本中常见的电流的一组数据，形成电流大小的概念，积累生活经验，体会不同的用电器工作时通过它们的电流是不同的。尝试理解这种差异性，用电器工作时需要消耗电源提供的电能，通过用电器的电流不同可能是它们消耗电能差异性的一种体现。3. 通过实物辨认，认识电流表的外观。认识电流表是测量电流的一种仪表。由于电流表的功能是用于测量电流，所以它应该极其容易让电流通过，同时它又应与用电器串联，让流过用电器的电流全部流过电流表。4. 通过操作性的练习，学会连接电流表，测量电流，在通电时学会读电流表的读数。【典型
5、例题】串联和并联3一. 串并联电路的识别例 l 如图 1 所示，灯泡 L1、L 2 属于并联接法的是（ ）图 1思维分析：A 图用导线把电源正负极连接起来，属于短路，B 图开关 S 闭合起来也短路，D 图中 L1 与 L2 串联，C 图是并联的。答案：C变式引申：开关 S 闭合后，如图 2 所示的电路中三个灯泡属于串联的是（ ）图 2思维分析：从电源正极查起，若无分支，则是串联电路，图中的 A 图即是串联电路，其他三个图均有分支，则不属于串联。答案：A二. 开关对串并联电路的控制作用例 2 在图 3 所示的电路中，只闭合 S2 时，L 1 与 L2_联，闭合 S1 S3，断开 S2 时，L1
6、与 L2_联，同时闭合 S1、S 2、S 3，将会发生_ 现象。图 3思维分析：只闭合 S2 时，从电源正极出来的电流经 L2、S 2、L 1 回到电源负极，所以L1、L 2 是串联；当闭合 S1、 S3，断开 S2 时，电源正极出来的电流到 A 点是分流，一条支路是经 S3、L 1 到汇流点 B，另一条支路经 L2、S 1 到汇流点 B，又从 B 到电池负极，所以L1与 L2 并联；当 S1S2S3 均闭合时，电路将发生短路。答案：串；并；短路4例 3 某兴趣小组的同学在了解冰箱内压缩机和灯泡连接情况的过程中，打开冰箱门后，根据看到_的现象，可以断定压缩机和灯泡是_联的。思维分析：只要打开冰
7、箱门，我们会看到冰箱内的灯亮了，可是压缩机有时不工作，当然有时也工作，据此我们可以断定压缩机和灯泡是并联的。答案：灯亮；并由于门打开时，灯泡亮了，所以门上一定有一个开关在控制灯的亮暗，电路图如图 4图 4例 4 每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观。这些灯泡是（ ）A. 并联 B. 串联C. 可能是串联，也可能是并联 D. 无法判断思维分析：建筑物的轮廓灯其中一个坏了，其余的照样亮，各灯工作时相互不影响，所以轮廓灯是并联的。答案：A三. 实验设计例 5 给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关 S1 和
8、S2、若干条导线；请按要求设计一个报警器的电路。要求是：合上开关 S1 时，绿灯亮，表示平安；合上开关 S2 时，电铃响同时红灯亮，表示有情况。请你根据上述要求在下边方框中画电路图。思维分析：从题目中可知：闭合 S1，路灯亮；闭合 S2，电铃响同时红灯亮，说明红、绿灯的工作互不影响，是并联电路，同时 S1 控制绿灯，S 2 控制红灯和电铃。答案：图 5 的任一种方法都行。图 5电流的强弱一. 电流表的读数例 1 在用“电流表测电流”的实验中，连接电路前首先应该认真观察电流表，明确电流表的量程、分度值及指针是否指在_。在某次测量中，电流表量程及指针位置如图 6 所示，则此时，刻度盘上每一小格表示
9、的电流值是_A，电流表中5电流值是_A 。图 6思维分析：电流表在使用前要观察量程和分度值，如果指针不在零刻度，要用螺丝刀调节螺丝使指针指在零刻线处。图 6 中所用量程为 0.6A，分度值为 0.02A，图中示数为0.32A。答案：零刻度线；0.02；0.32变式引申：在探究并联电路电流的特点时，小李同学测得一支路中的电流为 0.5 A 请在图 7 所示的电流表中表示出这个电流值。图 7 图 8思维分析： 电流表有两个量程： 00.6A 和 03A，由于所测电流是 0.5A，不超过小量程 0.6A。所以选小量程可使测量结果更准确。答案：见图 8二. 电流表在电路中的连接使用例 2 图 9 所示
10、电路中，哪种接法是会烧坏电流表的错误接法（ ）图 9思维分析：C 的接法正确，电流从电流表的 “十”接线柱流入，从“”接线柱流出，且电流表与用电器串联。B 中电流表测的是支路中的电流，即通过 L2 的电流，也是正确的接法。A 中电流表与被测用电器并联，相当于把电流表直接连到电池的两端，容易烧坏电流表。答案：A例 3 用笔画线表示导线，将图 10 甲中的电路连线完成。要求：灯泡 L1 与 L2 并联；用电流表测 L1 中的电流，闭合开关后，电流表的指针如图 10 乙所示，则通过 L1 的电流为6_A。图 10思维分析：L 1、L 2 并联，电流表测 L1 中的电流，因此电流表与 L1 串联在同一
11、支路中；因电流表接的是“一”“0.6A ”接线柱，大格为 0.4A，每一小格表示 0.02 A，电流表的示数为 0.4 A+20.02 A=0.44A。答案：如图 11；0.44图 11三. 创新拓展实验（一）实验与探究题例 4 在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图 12 所示。（1）闭合开关，观察到灯泡 L1 和 L2 的发光情况是_。（2）针对上述现象，该电路存在的问题是_。（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。（要求：在需改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）图 12 图 13思维分析：图 13 的电路中 L1 与 A2 串
12、联后再与 A1 并联，电流表相当于导线，所以当闭合开关时，L 1 灯被短路，只有 L2 灯亮。答案：（1）L 1 不亮，L 2 亮 （2）L 1 和电流表 A2 被短路 （3）见图 137例 5 将图 14 中的元件连接起来，使小灯泡发光并且使电流表能测出流过灯泡的电流。（估计电路中电流为 3 A）。图 14思维分析：电流表正确接入电路之前要注意几点：一受使电流表和被测用电器串联；二要使电流表从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出（或电源正极与电表正接线柱靠近，电源负极与电表的负接线柱靠近）；三要注意选择合适的量程。答案：见图 15图 15（二）实践与应用例 6 小刚买了一只小灯泡，从包装盒上写
13、的规格进行估算，用 3 节干电池对灯泡供电时，通过灯泡的电流为 0.8 A 左右，为进行验证，小刚准备用电流表来测量通电时通过这个灯泡的实际电流值，接线如图 16 所示。（1）预测一下这个电路闭合时将发生的现象。（2）如果改为正确的连接，至少要做几项操作？（3）请你把错误连接的导线打（表示该导线已不存在），在图中画出应增加的导线。图 16思维分析：由图知： 电流表接线柱接反； 该电路闭合，电流不经过灯泡。因此从电源正极流出的电流+开关A，即相当于导线将电源两极直接连接起来，或电流8表的两接线柱直接连接在两电源两极上，这都是连接电路所不允许的，要改动连线。是电流经过小灯泡，使电流从电流表正接线柱
14、流入，负接线柱流出。答案：（1）电灯不亮，电流表指针反转，长时间会损坏电流表和电源；（2）至少两项；（3）如图 17 所示图 17【模拟试题】串联和并联 (达标自查)1. 任何情况下都不能不经过用电器而把_直接连在一起。2. 如果使两个小灯泡组成串联电路，可让两个小灯泡首尾相连，这时电路闭合后电流有_条路径；要使两个小灯泡组成并联电路，可让两个小灯泡的两端分别连在一起，这时电路闭合后电流有_条路径。3. 用一个开关同时控制两个灯泡，可以组成_电路，也可以组成_电路，有_种接法。要用两个开关分别控制两个灯泡，应该组成_电路，这时电路中的电流应有_条路径，才能互不影响。4. 如图 1 的电路中，电
15、灯泡 L1 和 L2 组成_电路，其中开关 S1 能控制电灯泡_，开关 S2 只能控制电灯泡_。图 15. 打开电冰箱的门看一看，电冰箱门口的照明灯在什么时候亮，什么时候灭? 电冰箱是用什么办法来控制这盏灯的?再用耳朵贴在电冰箱的侧面听一听在冰箱的门关上后，电冰箱用来制冷的压缩机能否工作?想一想，电冰箱中的电动机和电灯泡是串联的还是并联的?为什么?6. 找一串节日用的小彩灯，再用插头接入家庭电路的插座中，观察小灯泡的发光情况。如果此时从灯座上取下一只小彩灯的灯泡后，再次把这串小彩灯接入家庭电路，看一看其他小彩灯还能不能发光。分析一下，节日用的小彩灯是串联的还是并联的?把你的想法和同9学交流一下。能力提高7. 请你对照图 2 的电路图，把实物元件用线连接起来。图 28. 向电工师傅或懂技术的人了解：高大建筑物上的彩灯是用什么方式连接在电路中的?为什么要这样连接?9. 给你一只有两个投掷方向的开关单刀双掷开关，如图 3 所示可以用其中任何一个开关控制电灯
