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1、PPT课程 主讲老师:,第一章 有理数 第1课 正数和负数(1),一、知识储备,1. (1)地上3楼记作3楼，地下1楼记作1楼； (2)零上5 记作5 ，零下5 记作5 ； (3)电梯上升10米记作10米，下降10米记作 _ . (4)收入100元记作100元，支出100元记作 _ .,10米,100元,知识点1：正负数的概念 (1)正数： _ 的数叫正数，如3，0.5，10. 负数： _ 的数叫负数，如：1，5，10. 注： _ 既不是正数也不是负数. “”可省略，如：22，但“”不可省略. (2)正数和负数分别表示_意义的量.,二、新课学习,大于零,0,相反,小于零,2. (例1)把下列各
2、数填入相应的位置(写编号)： 3，5，15%，3.14，0， . (1)是正数的有_； (2)是负数的有_； (3)既不是正数也不是负数的有_,3. 把下列各数填入相应的位置(写编号)： 1.4，2，0，0.12， ，55%. (1)是正数的有_； (2)是负数的有_； (3)既不是正数也不是负数的有_.,知识点2：正负数的意义 4. (例2)用正数或负数表示下面的量： (1)如果把零上的温度规定为正，那么零下3 记作_， 零上23.5 记作_，零摄氏度记作_； (2)若节约100元记作100元，则浪费200元记作_； 150元表示_；350元表示_,3 ,23.5 ,0 ,200元,节约15
3、0元,浪费350元,5. 用正数或负数表示下面的量： (1)如果向东走50 m记作50 m，那么向西走20 m记作_； (2)如果支出90元记作90元，那么收入100元记作_， 支出50元记作_； (3)如果向北走30 m记作30 m，那么45 m表示_， 原地不动记作_.,20 m,100元,50元,向南走45 m,0 m,6. (例3)填空： (1)如果向左走10米记作10米，那么20米表示_； (2)体重增加2公斤记作2公斤，那么体重减少3公斤记作增加 _公斤； (3)向左走10米的实际意义是_； (4)体重增加2公斤的实际意义是_,向右走20米,3,向右走10米,体重减少2公斤,7.
4、填空： (1)收入100元的实际意义是_； (2)向东走5米的实际意义是_； (3)答对10题记作10题，答错5题可记作答对_题； (4)盈利500元记作500元，亏损200元也可记作盈利_元.,第1关 8. 如果向右走5步记为5，那么向左走3步记为( ) A. 3 B. 3 C. D. ,三、过关检测,支出100元,向西走5米,5,200,B,9. 4个数3.14，0，1，2中是负数的是( ) A. 3.14 B. 0 C. 1 D. 2,10. 填空： (1)向北走10米记作10米，那么8米表示 _； (2)竞赛中，如果加10分记作10分，那么扣20分记作_； (3)在一次机器零件检查中，
5、如果超出标准质量2 g记作2 g， 那么3 g表示_.,A,向南走8米,20分,低于标准质量3 g,第2关 11. 在3，0.5，0， ，7各数中，是正数的有( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 12. 在8，2.5，1.7， ，0各数中，负数有 ( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个,13. 把下列各数填在相应的位置上(填序号)： 12， 0.2， ， ， 0，30%. 正数：_； 负数：_； 既不是正数也不是负数：_.,D,C,第3关 14. (1)飞机上升30米，实际上就是_； (2)向左走30米，实际上就是_； (3)甲给乙30元，实际上就是_； (4)身高比1.7米高0.1米，实际身高是_,15. 下列说法错误的是( ) A. 0是最小的自然数 B. 0既不是正数也不是负数 C. 0是整数 D. 一个数不是正数就是负数,飞机下降30米,向右走30米,乙给甲30元,1.6米,D,四、拓展提升 16. 找规律： (1)1，2，3，4，5，6，第7项是_； (2)1，4，9，16，25，第7项是_； (3)1，1，1，1，前100项的和是_； (4)x，3x，5x，7x，9x，第10项是_,7,49,0,19x,17. 一组按规律排列的式子： ， ， ， (1)第5个式子是_； (2)第10个式子是_.,谢谢！,
