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活动第一部分:活动1:问题解决,体会方程播放2010年南非世界杯宣传曲。出示问题:问题一巴西队在2010年世界杯小组赛中,胜了2场,平了1场,负0场,巴西队的积分是多少?问题二巴西队在2010年世界杯南美区预选赛中,共参加了18场比赛,只负了2场,共得分34分。巴西队胜了几场?通过问题二用方程方法的成功解答,从而认识到“从算术到方程是数学的进步”活动2:结合实例,抽象概念1对于问题二列出的方程,调动学生的已有知识基础尝试解方程,进而梳理方程、方程的解、解方程等概念。2运用方程方法解决下列问题:问题三.七年二班,男生占全班人数的65%,比女生多12人。问七年二班共有多少名同学?问题四.测量这面墙的宽度为110cm,每张纸宽度为26cm,横向可以放4张纸,要求相邻两张纸的间隔是相等的。问相邻两张纸的间隔是多少cm?3比较解决前三个问题列出方程,引导学生发现一元一次方程的概念。活动3:追溯历史,深化认识1教师介绍方程史:九章算术及元代数学家李冶的“天元术”。2引导学生尝试运用“天元术”问题五.我的年龄比王丹的年龄大13岁,比王丹的年龄的2倍少1。问王丹同学的年龄是多少?