《课题：初中数学课堂教学中“学生展示”的研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题：初中数学课堂教学中“学生展示”的研究（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教 学 研 究 课 题 课题类别 初中数学 课题名称 初中数学课堂教学中“学生展示”的研究 课题负责人 负责人所在单位 填表日期 2017.9 课 题 名 称初中数学课堂教学中“学生展示”的研究课 题 类 别初中数学成 果 形 式实验报告、案例、论文等课 题 负 责 人 基 本 情 况负责人姓 名性 别男民 族汉出 生 年 月1974-03-15 行 政职 务专 业 职 称中小学一级教师研 究专 长课堂教学最后学历 大学最 后 学 位 工 作单 位办公电话手 机 通 讯地 址邮 编邮 箱课 题 组 成 员 基 本 情 况 姓 名 专业技术职称研 究专 长在 课 题 组中 的 分 工 对 不
2、具 有 高 级 专 业 技 术 职 称 课 题 负 责 人 的 推 荐 意 见推荐人姓名石昊专业职称中学高级 电话研究专长课堂教学研究工作单位岱岳区大汶口镇第一中学邮箱推荐意见：该课题负责人长期在基层教学第一线从事教育教学并长期担任班主任，有扎实的专业教学功底和丰富的班主任工作经验，教育教学与班主任管理成绩优异，完全能胜任该课题的研究与开发。 推荐人签名： 年 月 日推荐人姓名侯晓玲专业职称中学高级 电话研究专长课堂教学研究工作单位岱岳区大汶口镇第一中学邮箱推荐意见：该课题主持人较高、较过硬的专业功底，具有较高、较强的教育教学科研能力。在课堂教学方面曾做过卓有成效的探索和研究。取得过较显著的教
3、育教学成绩，曾获岱岳区优秀教师、骨干教师、教学能手等荣誉称号，完全能胜任课题的研究及开发。 推荐人签名： 年 月 日对 选 题 背 景、研 究 目 标 与 意 义 的 简 述一 选题背景、意义2001年6月，教育部印发了基础教育改革纲要（试行），纲要提出了七大培养目标，其中第五大目标是“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”。在基础教育课程改革的具体目标中提出“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐与探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”纲要指出教师要“注重培养学生的
4、独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”此后课堂教学不再是传统的“满堂灌”，开始形成学生“自主、合作、探究”的新教学模式。课堂教学中展示就成为其中一重要环节，是一项具体的教学活动，是师生互动、生生互动的重要而具体体现。展示是合作交流，是知识形成的过程。然而目前在具体课堂教学中，对于学生展示还存有诸如不重视、方法陈旧、时机把握不当、展示深度把握不准等等问题。基于这一些我们提出这一课题进行研究，并试图有所突破。二 课题研究目标 本课题主要是为了解决初中数学课堂教学中学生展示方法单一、固化所带来的一系列问题。具体目标有1学生课堂展示的类型
5、与课型关系的研究2 学生课堂展示时机的研究3学生课堂展示内容的研究4学生课堂展示原则的研究5 学生课堂展示能力培养途径与方法的研究6 学生展示中老师与学生关系的研究对 研 究 途 径、方 法、步 骤 的 简 述一 研究途径方法1行动研究法：通过具体课堂教学活动的观察、实践、反思、体会归纳总结出数学课堂中学生展示方式方法、类型效果、时机内容等2经验总结法：从自己和同事具体教学实践出发，通过反思交流教学过程，发现成功事例，然后对此进行总结归类，提炼经验，从而形成具体策略。二 研究步骤1 2013年3月-2013年4月 准备阶段确定课题，制定研究方案，布置任务分工，提出明确要求。2 2013年5月2
6、014年7月 全面实施阶段 开展课题组理论学习，研讨实验事例，搜集相关信息和材料，完成相关实验报告、论文、案例、反思等3 2014年8月-2014年9月 总结结题阶段 开展课题研究分析、评价， 撰写课题研究报告，接受课题鉴定组评估鉴定对 前 期 研 究 情 况 及 保 障 措 施 的 简 述前期研究情况：随着新课程改革的推进，学生主体地位不断提升，课堂教学中学生展示也受到很大重视，比如杜郎口中学的“三三六“教学模式、洋思中学的“当堂达标”教学模式中，学生展示均占有很大篇幅，对于课堂效率提升起到巨大作用。他们在学生展示方面成功为本课题研究提供了基础。二 保障措施1 优秀的研究团队 课题组 3位成
7、员均为来自教学第一线的中青年教师，都具有中学一级教师职称，所有成员都获得过区优质课，有3位区数学教学能手，都长期担任班主任工作，有敏锐观察力和对事件分析能力，是一只有合作精神的团队。2浓厚教科研氛围 岱岳区汶口一中是一所有浓郁科研传统的学校，学校领导非常重视教科研工作，积极组织老师参加各类教科研活动，大力支持老师们教科研工作，。学校老师之间有较强团结协作精神，能够互相支持。 课题负责人所在单位推荐意见：负责人签字（公章）： 年 月 日县（区、市）教研室意见：年 月 日市评审专家组意见：经专家评审，同意该课题（在括号内打“”）1、立项泰安市教学研究重点课题（ ） 2、立项为泰安市教学研究课题（ ）3、不予立项（ ）组长签字：年 年 年 月 日市领导小组意见：组长签字：年 年 月 日阳气决定着脏腑的工作能力，而脏腑的工作能力又决定着身体的健康状况和寿命，所以说，想要身体好一点，寿命长一点，就要学会保护好我们的阳气，增加阳气。健康人晒晒太阳，就能吸收到充足的阳气了，但对于老年人和体质特别虚弱的人来说，恐怕吸收来的阳气也不够解燃眉之急的
