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5.3.1,平行线的性质,创设情境，复习导入：,1如图1， （1） （已知）， （ ） （2） （已知）， （ ） 图2 （3） （已知）， （ ） 2如图2,（1）已知 ，则 与 有什么关系？为什么？ （2) 已知 ，则 与 有什么关系？为什么？ 图3 3如图3，一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，第一次拐的角 是142度 ，第二次拐的角 是多少度？,探究新知，讲授新课：,我们都知道平行线的画法，请同学们画出直线AB的平行线CD，结合画图过程思考画出的平行线，找一对同位角看它们的关系是怎样的？,观察思考：,请同学们观察图5的图形，两条平行线被第三条直线所截，同位角是相等的，那么内错角、同旁内角有什么关系呢？ 师：教师继续提问，你能论述为什么内错角相等，同旁内角互补吗？同学们可以讨论一下。,尝试反馈，巩固练习：,如图，已知平行线AB 、CD 被直线AE 所截： （1）从角1=110度 ，可以知道角2是多少度？为什么？ （2）从角1=110度 ，可以知道角3是多少度？为什么？ （3）从 角1=110度，可以知道角4是多少度？为什么？,归纳：,作业：,（一）必做题 课本第20页第2题 （二）选做题 课本第22页第2、3题,
