《数学人教版七年级上册相反数.2.3 相反数》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册相反数.2.3 相反数（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2.3 相反数,基础题,知识点1 相反数的概念,B,D,B,4如图所示，表示互为相反数的两个点是( ),AA和C BA和D CB和C DB和D 5下列说法：2是相反数；2是相反数；2是2的相反数；2和2互为相反数其中正确的有( ) A1个 B2个 C3个 D4个 6下列说法中，正确的是( ) A一个数的相反数是负数 B0没有相反数 C只有一个数的相反数等于它本身 D表示相反数的两个点，可以在原点的同一侧,C,B,C,9,0,知识点2 化简符号,12下列各式中，化简正确的是( ) A(7)7 B(7)7 C(7)7 D(7)7,C,D,B,14化简： (1)(4); (2)(6)；,4,6,
2、-3.9,中档题,15如果一个数的相反数是非负数，那么这个数是( ) A0 B负数 C非正数 D正数 16下列判断正确的是( ) A符号不同的两个数互为相反数 B互为相反数的两个数一定是一正一负 C相反数等于本身的数只有零 D互为相反数的两个数的符号一定不同,17下列各对数：1与(1)，(1)与1，(2)与(2)，(12)与(12)，(3)与(3)，其中互为相反数的有( ) A0对 B1对 C2对 D3对,C,C,D,18一个数在数轴上所对应的点向左移2 016个单位后，得到它的相反数对应的点，则这个数是( ) A2 016 B2 016 C1 008 D1 008 19若a3.5，则a_；若
3、x(10)，则x_；若mm，则m_,C,3.5,10,0,20(1)化简下列各数： (1)； (8)； (a)； (a) (2)化简过程中，你有何发现？化简结果的符号与原式中的“”的个数有什么关系？,最后结果的符号与“”的个数有着密切联系，当“”的个数是奇数时，最后结果为负数，当“”的个数是偶数时，最后结果为正数,1,8,a,-a,21写出下列各数的相反数，并将这些数连同它们的相反数在数轴上表示出来：,22如图所示，已知A，B，C，D四个点在一条没有标明原点的数轴上,(1)若点A和点C表示的数互为相反数，则原点为_； (2)若点B和点D表示的数互为相反数，则原点为_； (3)若点A和点D表示的数互为相反数，在数轴上表示出原点O的位置,原点在B和C中间的点上，图略,点C,点B,
