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1、整式教学过程设计：一、 引入概念活动1：师：我们小时候都听过这样一段儿歌“一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿”由学生接下去，举手的学生会随着青蛙只数的增多越来越少，引导学生发现规律。青蛙嘴的个数就是他们的只数，眼睛的个数是只数的2倍，腿的条数是只数的4倍，这样一算就算出来了。问题1：用字母表示数有什么意义？用字母表示数，字母和数都一样可以参与运算，可以用狮子把数量关系简明的表示出来。二、 探索概念活动2： 师同学们已经学习过用字母表示数，请用含有字母的式子填写，并思考下列问题：1填空(1) 若长方形的长为a，宽为b，则长方形的面积_；(2) 若三角形的底为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面
2、积为_；(3) 若n是一个有理数，则他的相反数是_;(4) 若正方形的棱长为a，那么正方形的体积是_;2.试说出上面所列式子的意义。3.观察所列式子包含那些运算，有何共同的运算特征。 引导学生畅所欲言后，得出相关概念。 单项式定义：表示数与字母或字母与字母的积的式子叫做单项式。 单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。 单项式的次数：一个单项式中，所有字母指数的和 注意：（1）单项式表示数与字母相乘时，通常数写在前面。 （2）当系数为1或-1是，这个1可以省略不写。三、巩固概念 问题2：（1）你能举出一些单项式的例子吗，并说出它的系数和次数吗? (2)请你写出一个单项式，并使它的
3、系数是-3，次数是5，那么该单项式可以是_.练习1：下列各式中哪些是单项式？ X,0.2,0.72a,a+1,练习2：用单项式填空，并指出他们的系数和次数：（1） 底边长为a高为h的三角形的面积为_（2） 长为a宽为b的长方形的面积_（3） 一台电视机原价为a元，现按原价的9折出售，这台电视机现在的售价是_元四变式练习问题3：你能赋予0.9a一个含义吗？用字母表示数，同一个式子可以表示不同的含义。活动3：“人人当老师“以小组为单位，每个小组学生说出一个单项式，然后请另一个小组的学生回答出所写单项式的系数和次数，看哪一组题目出的正确，看哪一组回答的快而准。五课堂小结：1.本节课学了那些内容？2.请你举例说明单项式的概念、单项式的系数和次数的概念。六、分层作业必做：课本第57页练习第1,2题
