《数学人教版七年级上册《有理数的除法》课件.4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册《有理数的除法》课件.4（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.4.2有理数的除法（2）,第一章 有理数,教学目标： 知识与技能： 1、巩固有理数的除法运算，形成快速准确的运算技能。 2、能在运算中灵活运用乘法运算律，简化运算。 过程与方法：运算法则实践运算。 情感态度价值观；在运算过程中培养自己认真， 仔细，灵活的计算品质。,教学活动重点：准确进行计算。 教学活动难点：灵活简便的进行计算。,计算：,（1）49（7）,（2）（6）（4）,（3）0（5）,（4）（48）8-（25）（4）,（5）3（4）+（28）7,课前小测,例题示范,例7 计算：,解：,例题示范,计算：,活动3,巩固练习,还记得小学学过的混合运算法则吗？ 你认为这个法则对有理数的混合运
2、算适用吗？,有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，则按照“先乘除，后加减”的顺序进行。,知识回顾,例8： 计算：（1）,（2）,解：（1）,（2）,例题示范,计算： （1）,（2）,（3）,（4）,巩固练习,例2：某公司去年13月平均每月亏损1.5万元，46月平均盈利2万元，710月平均盈利1.7万元，1112月平均亏损2.3万元，这个公司去年总的盈亏情况如何？,解：记盈利额为正数，亏损额为负数，公司去年全年总的盈亏额（单位：万元）为:,（-1.5）3+23+1.74+（-2.3）2,=-4.5+6+6.8-4.6,=3.7.,答：这个公司去年全年盈利3.7万元.,如何用计数器进
3、行有理数的混合运算运算? 例3：用计算器计算,在用计算器进行有理数除法运算时,如果先确定商的符号,那么只需用计算器计算商的绝对值,可以减少按键的次数(对比有理数的乘法运算).,1,（-1.5）3+23+1.74+（-2.3）2.,（-）,(-),7,1,+,3,5,4,+,2,(-),3,2,2,3,+,2.观察下面两位同学的解法正确吗？若不正确，你能发现下面解法问题出在哪里吗？,这个解法是错误的,这个解法是正确的,练一练,这个解法是正确的,这个解法是错误的,练一练,解：,3.请你仔细阅读下列材料：,按常规方法计算,练一练,再根据你对所提供材料的理解，选择合适的方法计算：,简便计算,先取倒数,练一练,练习,1，计算：,2，课外P20 t12,13,14,15.,拓展提高,已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是2，求： 的值 。,小结,重要方法:,1.除法转化为乘法运算,2.混合运算如有括号先算括号内的运算,如无括号则”先算乘除,后算加减”,3.运用除法运算解决实际问题.,养成良好的计算品质:,仔细认真,灵活简便,结果准确,作业,2、学习辅导P19除法（2）第1题,A、,1、课本P38第7题,B、学习辅导P20第3、4、5题,再见！,
