《数学人教版七年级上册1.3.1有理数的加法运算法则.3.1有理数的加法运算律导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册1.3.1有理数的加法运算法则.3.1有理数的加法运算律导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3.1有理数的加法（第二课时）导学案1、学习目标：能利用运算律简化有理数的加法运算掌握有理数加法运算的技巧2、自主学习指导（7分钟）：根据上节课的内容回答下列问题：有理数的加法口诀：同号相加一边倒；异号相加大减小，符号跟着大的跑，绝对值相等“0”正好。(1)计算:(-15)+4=_，4+(-15)=_, 所以(-15)+4_4+(-15). ( ， ，=) 通过算式我们可知：两个数相加，交换加数的位置，和_。加法交换律：a+b=_(3)计算：2+(-3)+(-8)=_， 2+(-3)+(-8)=_, 所以2+(-3)+(-8)_2+(-3)+(-8) (4) 计算：7+(-7)+(-5)=
2、_，7+(-7)+(-5)=_ _ 所以 7+(-7)+(-5)_7+(-7)+(-5).通过算式我们可知：三个数相加,先把前两个数相加,与先把后两个数相加,和_.加法结合律：(a+b)+c=_. 3、自学检测（8分钟）计算： (1)15+（-18）+(-15)+（-12）= (2)23+(-17)+(+7)+(-13) =4、合作学习 （12分钟）：先计算：（1）15+（-19）+18+（-12）+（-14）=（2）（-357）+（-15.5）+（-1827）+（+512）=后讨论加法运算技巧再填空：（1）多个加数相加时，若有互为相反数的两个数，可先结合在一起（ ）得（ ）；（2）带分数可分为（ ）两部分参与运算；（3）分数与小数相加时，应先把小数化为（ ）形式；（4）若有同分母的分数或易同分母的分数，应先（ ）在一起；（5）（ ）相同的整数可以先结合在一起。5、达标检测（7分钟）计算：（1）23+（-17）+（+7）+（-13）=（2）（-2.125）+（315）+（+518）+（-3.2）=（3）若2x-3与y+3互为相反数，求x+y解：6、课堂小结（2分钟）：从本节课你学到了什么？ 7、课后作业（1分钟）：（1）课本：P24习题3.1-第2题1、2、3、4 （2）（2）第5题（1）、（2）、（3）、第6题（1）、（2）、（3）
