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1、行规课备课 第二学期第一周课题讲个尊师小故事教学目标让学生知道，尊敬老师，是中华民族的优良传统。教学重点通过讲故事，尊敬老师是美德。教具准备一盒录音带教学过程明理1、 同学们，今天我邀请了小客人。你们听一听，它给我们带来了什么要求？2、 揭题：讲一个尊敬老师的小故事3、 那么，你知道哪些人非常尊敬老师？请这些同学说一说。导行1、 听一个尊敬老师的小故事。2、 故事中的主人翁是谁？为什么要这样做。3、 生活中有没有尊敬老师的小故事？4、 用什么办法能收集板书一：收集名人名言板书二：收集相关故事训练1、 辨析题：哪些人做得对？为什么？2、你会怎么做？为什么？小结老师辛勤的培育着我们，我们要尊敬老师
2、，见到老师主动问好板书设计讲个尊师小故事收集名人名言收集相关故事行规课备课 第二学期第二周课题关心他人献爱心教学目标1、使学生懂得世界上除了我之外，还有许多人需要帮助。2、懂得适时地关心和帮助他人。教学重点懂得关心他人是一种美德。教具准备录音磁带教学过程明理小朋友们，如果有一位同学病了没来上课，你会怎么做呢？生：我回去看他。生：我回去给他补课。师：你们真懂事啊！都懂得及时关心他人。导行1、说说看你曾帮助过那些人。2、说说你的感受。3、说说你曾接受过谁的帮助与关心。4、谈谈你的想法。总结：关心他人是一件很快乐的事。训练听听录音，录音机里的小朋友是怎样关心他人的。交流。生：有一位小朋友病了没来上学
3、，晶晶很关心他。生：晶晶要帮南南补课，他很关心南南。生：我要向晶晶学习，关心他人。小结师：通过今天的讨论，如果有需要你帮助的人出现在你面前，你会对他说什么？生：要帮忙吗？生：我们是好朋友，需要帮忙就开口嘛！生：相信我，没错的！师：助人为乐是一种美德。大家说得真好！板书设计关心他人献爱心快乐的事 美德 行规课备课 第二学期第三周课题高唱国歌歌词准教学目标国歌是一个国家的象征，中国人要从小热爱祖国，认真唱国歌就是爱国的表现之一。教学重点唱国歌是要注意：歌词准确，声音响亮。教具准备国歌录音带。国歌的相关知识。教学过程明理1、 你们听，这是什么歌曲？是谁作曲，谁作词的？2、 国歌是一个国家的象征，认真
4、唱国歌是爱国的表现之一。3、 今天我们就来学习唱国歌时要认真。4、 揭题。导行1、 出示歌词，谁来读读。2、 听国歌歌词，教师讲解其中的内涵。3、 此时此刻，你有怎样的感触?你会怎样唱国歌？4、 讨论板书：歌词准确，声音响亮训练1、 听录音跟唱。2、 同学之间互唱。3、 小组比赛唱。4、 集体一起唱。小结认真唱国歌是爱国的表现，我们要注意，唱歌时歌词要准确，声音要响亮。板书设计高唱国歌歌词准歌词准确，声音响亮行规课备课 第二学期第四周课题穿戴整洁又大方教学目标1、懂得什么是大方、整洁的仪表。2、懂得一个人要仪表大方，这样才受人爱戴。教学重点学会检查自己仪表是否大方。教具准备校服、红领巾、图片教
5、学过程明理1、小朋友们，不同的人有不同的仪表，那么我们小朋友应该有怎样的仪表呢？2、理解什么叫仪表？（仪表就是指人的仪态、表现出来的行为。）3、作为学生，我们言行应该符合学生的规则。比如：穿校服，不合别人比穿的好坏、有礼貌，时时刻刻心中有他人。你还能举出一些例子吗？导行1、小组讨论，我们应该拥有怎样的仪表。2、交流：说话声音要响亮、听话态度要认真。3、得出结论：这才是大方得体的仪表。训练1、检查自己的服装是否穿戴整齐。2、出示图片，看看这些人的仪表怎样？3、如果是你， 你会怎么做。小结1、通过今天的学习、讨论，你们知道了什么？仪表要大方、得体。2、我们小学生尤其要养成良好的文明、卫生习惯。这样
6、才更受欢迎。板书设计穿戴整齐又大方说话声音响亮；听话态度认真。行规课备课 第二学期第五周课题客随主便是传统教学目标1、礼仪作客是中华美德。2、客随主便是一种礼仪。教学重点作为客人，要了解主任的生活习性。教具准备中国各族人民的生活习惯教学过程明理1、师：中国是礼仪之邦，悠久的历史文化赋予了我们讲礼仪的习惯。2、师：你知道那些礼仪？全班交流。今天我们要学习的内容是：揭题：客随主便是传统。养成1、在我们作客是要注意那些礼仪？2、讨论。3、全班交流，板书：每个民族的生活习惯不同，每户人家的生活习惯不同，我们要懂得尊敬别人的生活习惯。训练1、 小组分角色表演。2、 小品分析讨论。学生全班交流。习得1、作
7、客礼仪是中华美德。2、客随主便是一种礼仪。板书设计客随主便是传统1、作客礼仪是中华美德。2、客随主便是一种礼仪。行规课备课 第二学期第六周课题做个文明小观众教学目标知道电影院是公共场所，要按时进场、退场、保持电影院的整洁，做个文明小观众。教学重点按时入场和退场，不影响他人观看电影。教具准备挂图教学过程明理1、 同学们，你们看，图上的小朋友这样看电影，你有意见吗？2、 揭题：做个文明小观众。导行1、 这些同学是你的邻坐，你会怎么做？交流板书：看电影，不迟到，坐位子，要对号，响声东西不要吃，不站起来不叫喊。2、 因为特殊原因，看电影迟到了，该怎么做呢？（轻轻弯下身子与他人打招呼，轻轻走到自己的位子
8、上。）训练1、 分小组训练。2、 评议。小结1、 人人文明看电影，大家心情都高兴。1、 读儿歌板书设计做个文明小观众看电影，不迟到，坐位子，要对号，响声东西不要吃，不站起来不叫喊。人人文明看电影，大家心情都高兴。行规课备课 第二学期第七周 课题不懂就问长知识教学目标使学生理解课后复习的重要，学会课后复习的方法，自觉养成课后复习的学习习惯。教学重点1、 当天的课，当天复习2、 先全面复习，后重点复习3、 遇上难题，反复复习教具准备小品教学过程明理1、 自觉进行课后复习并养成习惯2、 小结自已有哪些好的复习方法导行甲乙两位同学在认真地做作业，作业完成后再把当天学习的功课复习一遍，乙说：“现在复习功
9、课还早呢！我到测验的前一天再复习”。问：谁的复习效果好？为什么？训练问答：（1）当天的课为什么要当天复习？（2） 全面复习，后重点复习有什么好处？（3）遇到难题该怎么办？小结不懂就问长知识：今天的课，当天复习；全面复习，后重点复习；遇上难题，反复复习板书设计不懂就问长知识1、 今天的课，当天复习2、 全面复习，后重点复习3、遇上难题，反复复习行规课备课 第二学期第八周课题保持簿本的整洁教学目标1、 作业簿本整洁是认真作业的一种表现。教学重点作业认真除了做作业时要看清题目，还要注意保持簿本的整洁。教具准备同学们的作业本。录像带。教学过程明理1、 出示两本同学的作业本。看了这两本作业本，你喜欢那译
10、本作业本。为什么？（作业本整洁）2、 这位同学做作业时做到了3、揭题：保持簿本整洁导行1、下面我们来看一段录像，看看录像中的小朋友是怎样做作业的？2、看完录像，你知道什么？ （认真看，动脑想，专心做，细心查，这样才能取得好成绩，作业本摆放很规范。）3、 交流板书：作业前洗手，作业后认真摆放训练1、 看看图想一想：两个小朋友，你做得更好，为什么？2、 你还有哪些好办法。小结作业认真除了做作业时要看清题目，还要注意保持簿本的整洁。板书设计保持簿本的整洁作业前洗手，作业后认真摆放行规课备课 第二学期第九周课题上下楼梯守秩序教学目标教会学生上下楼梯靠右走。教学重点不在楼梯上奔跑、打闹，上下楼梯靠右走。
11、教具准备录像教学过程明理1、 在公共场合，我们要守秩序，上下楼梯我们更要守秩序。2、 揭题：上下楼梯守秩序。导行1、 看录像，哪些行为对，哪些行为不对，为什么？楼梯上不能奔跑，不能打闹；上下楼梯尽可能朝右走；不要滑楼梯扶手2、 同样是奔跑，谁对？谁错？危急时候要灵活。训练1、 是非题。2、 选择一组正确的表演。3、 评议。小结不在楼梯上奔跑、打闹，上下楼梯靠右走板书设计上下楼梯守秩序不在楼梯上奔跑、打闹，上下楼梯靠右走行规课备课 第二学期第十周课题校外游戏要正当教学目标积极开展正当游戏，在游戏中注意安全。教学重点正当游戏有益身心健康。教具准备上海市青少年保护条例教学过程明理1、 你们在校外一般
12、参加哪些活动？2、 普通的石头玩出了名堂，听故事讨论。3、 揭题：从长知识中得到快乐，从发现中得到快乐，所以越玩越有味。这种游戏我们把它叫做好游戏。4、 揭题：校外参加好游戏。导行1、 你们参加过哪些健康有益的游戏？谈谈自己的收获和感受。2、 出示青少年保护条例。“青少年不赌博、不吸烟、不饮酒不做其他危害自身和他人身心健康的事。”（齐读）训练1、 下面哪些活动是有益健康的？2、 你能不能把无疑健康的活动比那位有益活动？3、 评议。小结我们要妥善安排好时间，是学习和活动互相调节，更好的促进自身健康成长。板书设计校外游戏要正当积极开展正当游戏，在游戏中注意安全。行规课备课 第二学期第十一周课题马路
13、中间不玩耍教学目标使学生懂得在马路上追逐打闹很危险，容易造成交通事故，不能把马路作为游戏场所。教学重点1、不再马路上追逐打闹。2、不能把马路当作游戏场所。教具准备小红旗 交通标记图教学过程明理1、同学们，今天我们来学习交通规则，马路不是游戏场所。 2、出示：“一条来往车辆多的马路”图。（老师讲故事）（具体内容略）取下两个追逐的小朋友，贴上五个“学生”在踢球。这五个学生把马路作为球场在踢球，大家看看有什么危险？（学生讨论） 导行1、在我们平时的生活中，你都遵守了这些交通规则吗？ 2、四人小组讨论并互相学习。3、城市交通规则规定，在道路上溜冰、打羽毛球、踢球、追打玩耍以及尤其他防碍交通的行为，经过教育制止仍然不该者，要予以处罚。 训练辨析讨论：请你说说他们这样做有什么不好？1、暑假中，林林、冬冬、豆豆一道傍晚就在马路的的转弯道边打上小台子做着下棋、乘凉。2、容容总是喜欢搬起大石头放在马路中间看看汽车怎么来压碎。3、英英、平平、璐璐是好朋友，放学回家的路上总是三个人手拉手一边走一边说说笑笑地在慢车道上行走。小结1、交通规则是生命安全的有利保障，也是人类社会进步 的标志！2、看到不对的行为，我们有义务对他们进行劝阻。板书设计马路中间不玩耍不再马路上追逐打闹。不能把马路当作游戏场所。行规课备课 第二学期第十二周课题学会自
