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1、1、 人类社会的传播现象是怎样产生和发展的？在原始社会，传递信息是为了社会成员的共同协作、从事生产活动的需要，也是人们为了交流思想、图生存求进步的需要。为了适应这种需要，必须要进行交流即传播，在最开始人们是通过声音、动作、符号、结绳、烟火、图画、雕刻和实物表意等方式进行的。人类在开始出现群体，组成部落、氏族和社会的同事，就已经有了彼此间的传递、交流信息的传播现象。而我们又不能把传播看做是社会存在和发展的最主要因素，因为生产力和生产关系是社会发展的主要因素和推动力量，而传播在很大程度上就是围绕这个主要因素进行各种信息的交流、沟通与扩散的。传播史和人类文化史、发展史并存的，传播的产生和发展由来已久
2、。2、 什么是传播？传播是人类交流信息的一种社会性行为，是人与人之间，人与他们所属的群体、组织和社会之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受与反馈行为的总称。3、 什么是传播学以及它的研究范围与研究对象？传播学史研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。研究范围：传播的信息系统、人际传播、组织传播、大众传播、跨文化与发展传播、政治传播、教育与发展传播、卫生保健传播、传播哲学、网络传播，以及传播新技术、公共关系、妇女权益学术探讨等专题。研究对象：不同时代和不同社会形态以及不同层次的人类信息传播行为。4、 传播有哪些主要层次？人际传播、组织传播和大众传播各自
3、的特点是什么？按信息传受的范围大小可分为：自我传播，人际传播，群体传播，组织传播，大众传播；人际传播的特点是不仅在于通过传播向他人展现自我，在他人反应中认识自我，减少自我估价的不确定性，而且还可以了解他人，在频繁的互动中进而认识社会。组织传播的特点是使组织能够做到思想统一并使之得到健康发展的重要手段。大众传播的特点是，第一，它需要借助特点的传播媒介传递信息，第二，它所传递的信息是公开的，面向社会的，受众则是匿名的，大量的，互不相干的。第三，基本是信息的单向流动，第四，电子技术的发展，使大众传播的信息更为快捷、广泛。第五，大众传播的信息基本是由组织发布的，而不是个人发布的。5、 传播学和大众传播
4、学是不是一回事？这两者既有联系又有区别，广义上说，这是两门不同的学科，狭义上说，传播学是指大众传播学。具体上说，传播学的研究领域要比大众传播学更为宽广。传播学提供的是总体理论框架，大众传播学则是传播理论的延伸，并有其相对的独立性。6、 传播学与新闻学是否存在着“血缘”关系？一种看法认为是血缘关系，认为传播学和新闻学是从同一母体学科中产生出来的两个分支，或者说传播学是新闻学发展的第三阶段；另一种看法认为不存在血缘关系。而我认为传播学在当下则是一门新诞生的学科。7、 学习、研究传播学有哪些现实意义？有助于建立有中国特色的传播学理论体系，有利于促进我国大众传播事业和现代化建设的发展，有利于加强国际间
5、各项事业的交流与合作。有利于提高新闻工作者和新闻类专业学生的理论修养和文化素质，有利于加强新闻队伍的建设。对社会信息交流系统的假设，对社会信息资源的开发和利用，对高新科技带来的社会变革及因此而引起的社会、人际关系的变化，对推动我国进入 21 世纪的信息时代，都具有十分重要的意义。1、 为什么说传播研究不等于传播学？凡是对传播现象、传播活动的关注和探索，都可称作传播研究，传播研究包含两个方面，一个是比较不成熟的部分，这不等于传播学，另一个是比较成熟的部分，等于传播学。成熟的标志，即构成独立学科的条件是要有自觉性、一般性、系统性、科学性。传播研究也可以说正是研究构成传播学这门独立学科条件的具体内容
6、。2、 美国成为传播学发源地的原因是什么？现代西方各国中，数美国最为发达，作为资本主义世界的头号强国，美国在许多领域都处于领先地位。在传播研究领域自然也不例外。在当时，美国的大众传播媒介答发达程度和科学认识水准在当时是最高的。3、 传播学有哪几位奠基人？他们各自有哪些主要贡献？一，拉斯韦尔，主要贡献是提出传播的 5W 模式、 “社会传播”概念，从宏观上初步探讨了传播的社会功能等基本课题。倡导并亲身实践了“内容分析法” 。二是卢因，主要贡献是首创了“群体动力学”和“场论” ，其核心内容是强调“群体”对“个体”的影和作用，此外，他还提出了“把关人”等概念。三是拉扎斯菲尔德，他的主要贡献是创建了“二
7、级传播理论” ，破除了“魔弹论”，倡导、确立了实地调查法。四，霍夫兰，主要贡献是从心理学角度切入传播学领域，并提出控制实验法，使之成为研究传播学的又一实验方法。五是施拉姆，他是传播学的集大成者，将他人的贡献集中起来，进行整理，使之完善化、系统化，最终使其成为一门独立的学科。4、 传播学的现状和发展趋势如何？一开始时以大众传播现象为主要研究对象的，后来上升到一定高度以及开始重视人际传播，组织传播的作用。现在研究领域逐渐扩大化，研究取向也开始多样化。从整个世界范围看，传播研究的队伍不断扩大，水平也是日益提高。从传播学的现状看出，传播学的普及和提高，直接有利于推动一个国家的信息产业乃至整个现代化事业
8、的发展。5、 传播学在中国发展的历程如何？传播学在中国的发展算是迅速的，并且取得了相当显著的成绩。著译：1978 年，复旦大学新闻系率先在内部刊物外国新闻事业资料上开始译介有关传播学的文本。会议：1982 年在北京召开了第一次全国传播学研讨会，之后也相继举行过研讨会。教学：1980 年复旦大学首先开设传播学课程。应用：1982在北京首次开展了运用传播学“实地调查法”进行的受众调查。1、 对传播的过程应如何认识和分解？传播过程，是传播现象（内部和外部）的结构、要素（或者说是环节）和各个要素之间的关系。将“传播”作为“过程”看待、探索，从不自觉到自觉、从不深入到深入，有一个渐进的过程。传播是一个动
9、态的过程，无始无终，没有界限，传播过程是一个复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位，传播过程的本质是变动，即各种关系的相互影响和变化。2、 线性模式的主要优缺点是什么？优点，又叫 5W 模式，第一次比较详细、科学地分解了传播的过程，第一次为传播学搭建了一个比较完整、全面的理论框架，从而使传播学的最终确立成为可能。缺点：线性模式具有直线性和孤立性，所谓直线性，从传者开始，到效果结束，其间既看不到受者的反馈，也看不到其他各个要素之间的相互作用。所谓孤立性，是它丝毫不涉及传播过程和社会过程的联系。3、 控制论模式和社会系统模式有什么异同？控制论模式和线性模式一样，基本解决的是传播的要素问题，即内部结构问题；而社会系统模式解决的是传播的条件问题，即外部结构的问题。
