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1、 “让学引思”JX互动预案课 题第13课我们为祖先而骄傲（下）课时1总课时教学目标1.培养学生了解历史名人的兴趣，激发学生热爱祖国、热爱中华民族的热情。2.通过学习开阔视野，增长见识，进一步了解中国古代灿烂的文化，了解中华民族人才辈出。教学重点通过对敦煌的了解，对书画的欣赏等激发学生的爱国之情，为祖国悠久的文化艺术自豪。教学难点了解中国古代灿烂的文化，学会欣赏古代艺术品。教学资源图片、PPT等。教学过程教学内容“让引”策略“学思”活动集体备课后的调整一、导入新课。二、了解历史文化名人。三、欣赏中华璀璨的术珍品。四、总结课文。1.由上节课学习的祖先的发明和创造，以及千年不衰的汉字的演变导入到新课
2、。1.了解孔子。2.记背论语的相关内容。3.了解司马迁以及其作品史记。（一）感受艺术宝库：“莫高窟”回忆课文莫高窟，说说对莫高窟彩塑和壁画的印象。（二）欣赏名画虢国夫人游春图指导欣赏唐代名画虢国夫人游春图。A.人物神态； B.人物服饰（三）漫步书法之林1、了解书法大师王羲之，并通过王羲之的故事了解“功夫不负有心人”的道理。2.欣赏王羲之的兰亭集序、颜真卿、柳公权的作品。（四）感受唐诗魅力1、你知道唐朝哪些著名的诗人？2、说出下列称号是哪位唐朝诗人？3、向大家推荐一首你介绍的诗人的作品。4、再来考考你。 5、书写唐诗。（播放古筝曲） 总结课文，激发学生的爱国热情。汇报自己搜集到的关于孔子和司马迁
3、的相关资料。回忆课文，谈自己的感受。根据老师的指导欣赏名画。讲王羲之勤学苦练的故事。学生交流。学生抢答。学生交流展示。学生练写唐诗。板书设计作业设计我们为祖先而骄傲(下)历史文化名人 孔子论语 司马迁史记莫高窟的彩塑、壁画国画璀璨的艺术 书法唐诗教学过程:一、导入新课。师:同学们，上学课我们了解了祖先的发明和创造，以及千年不衰的汉字的演变过程。今天，让我们走进历史文化名人，再一次感受中华璀璨的艺术文化，为我们的祖先而骄傲吧!(板书课题)生:(齐读课题)二、了解历史文化名人。师:中华大地人皆地灵，中华民族名人辈出，他们光彩熠熠，恩泽后世，光照环宇。同学们知道哪些历史名人?生:我知道孔子。生:我还
4、知道司马迁。生:我知道谈迁。生:还有王冕。师:今天我们重点学习孔子和司马迁，同学们对他们二人有哪些了解? （一）走近孔子1、初探孔子：你知道孔子吗？（出示孔子像）生:孔子名丘，字仲尼。春秋后期伟大的思想家、教育家，濡家的创始人。生:据说孔子有3000弟子，其中优秀的有72人，如:子由、子路等。生:我还知道孔子的学生将其思想言行记载在论语中。生:对啊，我还能背好多论语内容呢:学而不思则阅，思而不学则殆。生:我也会:三人行，必有我师焉。2、今天老师给大家带来几句名言你们看（出示名言填空）了解吗？填一填。知道它的意思吗？它给你怎样的启示？你还知道哪些孔子的格言，（交流）（联系实际说说给你的启示）3、
5、孔子离我们已经有2千多年的历史了，但他的名言到现在还影响着一代代龙的传人，多伟大呀！还有更伟大的呢，读文中的资料，读后思考伟大在哪儿？勤学不懈；广收弟子，创办私学：你所知道的孔子的得意门生有哪几位？他的弟子和再传弟子整理了论语，孔子曾经整理了诗经；创立儒学：简单介绍儒学思想：忠孝礼仪，正是受到孔子儒家文化的影响，所以我国素有“礼仪之邦”的美称。4、他如此伟大，人们是怎么纪念他的？（欣赏孔庙、孔林、孔府）图片）南京也有一个纪念孔子的地方知道在哪儿吗？（出示夫子庙图片）同学们也算是读书人，有空时也要去夫子庙祭拜一下孔老夫子。（二）走近司马迁1、过渡：大家对孔子的了解真多，我们对历史的了解离不开那些
6、记录历史的人，他们是传播历史文化的使者。司马迁就是西汉时期的一位杰出的史学家。他撰写了中国历史上第一部纪传体通史（出示史记图及简介），读一读史记，读后我们对史记有了初步的了解，用一两句话说说你的感受。 生:老师，我知道司马迁字子长，他的史记记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计3000多年的历史，全书共103篇，50多万字。师：知道鲁迅是怎么称赞它的吗？生:史记还被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚。”2、和以往史书不同，他是以一个个历史故事记载了中国自黄帝以来三千多年的光辉历史。你们看出示：（史记故事名称）这些都是一些历史小故事，选择一个你最熟悉的简单说给大家听。小结：课后，同学们可以去了解一
7、下这些史记故事，在班级内举办一个故事会。3、史记这样一部旷世巨著司马迁是怎样铸就的呢？读读文中资料，容易吗？从哪儿感受到不易？师:是的，让我们以他们为榜样，努力学习，为社会作出贡献。三、欣赏中华璀璨的术珍品。（一）感受艺术宝库：“莫高窟”师:同学们，刚才我们了解了两位历史名人，让我们一起走进祖国的艺术长廊，去欣赏璀璨的艺术吧，师:同学们，语文课上我们学习了莫高窟这一课，同学们对莫高窟印象最深的是什么?生:精妙绝伦的彩塑。生:我印象最深的是丰富多彩的壁画。生:我觉得最引人注目的还是那成百上千的飞天。（二）欣赏名画虢国夫人游春图1、师:欣赏玩了敦煌壁画，让我们去绘画馆，一起欣赏唐代名画虢国夫人游春
8、图。2、师:同学们，画中人物的神态如何?生:有的轻松。生:有的安详。生:有的矜持。生:有的凝重。3、师:那衣服有什么特点呢?生:很单薄。生:很飘逸。生:老师，我认为单薄的衣服是用来突出天气暗朗的。（三）漫步书法之林1、书圣王羲之师:你真的很会欣赏国画。同学们大家还记得王羲之吗?生:王羲之是有名的书法家。生:他每天洗砚洗黑了十八缸水。师:你能将这个故事讲出来吗?生:(讲王羲之的故事)师:从这个故事中，同学们明白了什么道理?生:我懂得了“功夫不负有心人”。生:我懂得了“只要功夫深，铁柞磨成针。”生:我懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香子苦寒来。”师:是啊，只要我们有滴水穿石的精神，就一定会成功的。书中
9、的兰亭集序就是王羲之的名作。生欣赏作品。2、师:大家还知道哪些有名的书法家?生:有颜真卿、柳公权。生:有欧阳修、怀素。师生共赏书法作品。（四）感受唐诗魅力师:同学们知道得真多。同学们，让我们再进入文学艺术馆，走进中国古典诗歌发展史上的奇葩唐诗吧。1、你知道唐朝哪些著名的诗人？李白、杜甫、李贺，“山水诗人”王维，善作讽喻诗的白居易他们写下许多不朽的诗篇，仅清朝编辑的全唐诗就收录了2837名唐代诗人的49403首诗歌。2、说出下列称号是哪位唐朝诗人？诗仙?诗圣?诗鬼?3、向大家推荐一首你介绍的诗人的作品。诗大家会背得可真不少，知道的诗人也有许多。每一首诗都有它的内在情感，有的让人警醒，有的催人上进
10、 4、再来考考你。 多媒体显示：说一句表现春的诗： 说一句表现夏的诗： 说一句表现秋的诗： 说一句表现冬的诗： 说一句劝诫人们珍惜时间的古诗： 说一句表现人们思乡之情的古诗： 5、书写唐诗。（播放古筝曲） 这次“中华文明艺术之旅”即将结束，选一首你最喜欢的唐诗，用钢笔写下来，要求书写端正。 四、结束本课。师:同学们，无论是历史悠久的中国绘画，还是魅力无穷的艺术宝藏，都是伟大的祖先留给我们的一笔巨大的财富。此时的我们，怎能不为我们的祖先而骄傲呢?今天的课就到这儿了，同学们再见!生:老师，再见!阳气决定着脏腑的工作能力，而脏腑的工作能力又决定着身体的健康状况和寿命，所以说，想要身体好一点，寿命长一点，就要学会保护好我们的阳气，增加阳气。健康人晒晒太阳，就能吸收到充足的阳气了，但对于老年人和体质特别虚弱的人来说，恐怕吸收来的阳气也不够解燃眉之急的
