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1、有理数复习教案银 亮教学目标：1.使学生体会具有相反意义的量，并能用有理数表示。2.能在数轴上表示有理数，并借助数轴理解相反数和绝对值的意义。3.会求有理数的相反数和绝对值。4.会比较有理数的大小。5.掌握有理数的加、减、运算法则，能进行有理数的加、减运算和简单的混合运算。7.理解有理数加法的运算律，并能用运算律简化运算。教学过程：一 .创设情境，知识再现一天，我去步行街买衣服，我从步行街西头走到东头，依次经过了李宁，童装，波司登，特步等几个商店，如果我们近似地把步行街看成是一条直线各个商店之间的距离如图l所示(单位：米）请同学们想一想：1这条直线能看作数轴吗?2、以波司登为原点，你能说出波司
2、登、特步、童装、李宁这四个商店在数轴上表示的数吗？（以一米作为一个单位长度）3、千仞岗距特步40米远，你能在数轴上表示出千仞岗所对应的点吗？4你还学习了哪些与数轴相关的知识?5思考：从童装店到特步店有多远？二、合作交流，质疑辨析1比一比，看谁算的快。(1)25+(一7)+(一13)+7；(2)4.7-(-8.9)-7.5-6。2已知：数a、b在数轴上的位置如图2所示 (1)比较下列各数的大小：a_ O；b 0；a b；(2)把下列各数按从小到大顺序a，一b，lal，b；(3)化简：b+a= ; b-a= .(只需去掉绝对值符 号即可)：(4)当a=6，b=2，求a+b的值。三、课堂小结。畅谈收获1本节课复习了哪些知识点?学生先后总结：正数和负数、有理数的分类、数轴、相反数、绝对值；有理数加法法则、有理数减法法则。2要学好本节课的内容你觉得应注意什么?(1)数形结合，分类讨论；(2)加减混合运算时：a减法运算转化为加法运算：b有绝对值的先去掉绝对值符号：c可运用加法的交换律和结合律简化运算。
