《数学人教版七年级上册动手操作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册动手操作（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请你借助直角三角板，在原图上画出COB所有的余角.2、画完图，请回答：图中有哪几对互余的角？你能发现那几个角是相等的？请用一句话概括以上的规律.余角的性质：同角（等角）的余角相等.类比预交的性质得到补角的性质：同角（等角）的补角相等.设计意图：引导学生通过独立思考、解答来说明互为余角的性质.用数学语言表达思考过程，并归纳性质，培养学生由具体问题抽象出几何命题的能力和语言表达能力.同时通过类比得到互为补角的性质.
