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1、一次方程（组）教案 章 节 第二章 方程（组）与不等式（组）课 时第一课时 一次方程（组）授课教师范俊礼班级九年级（1）时 间2016年3月15日 第五节教学目标知识与能力掌握一元一次方程及二元一次方程的概念及解法过程与方法通过经典中考题型讲解、分析并总结，让学生掌握中考命题方向。情感态度与价值观在复习中学生形成方程的知识体系，为自己树立信心，从复习中得到补充与提升。教学重点一元一次方程，二元一次方程的解法教学难点灵活运用相关概念教具准备多媒体课件教法运用讲授法，启发法，练习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）今天我们复习第二章：方程（组）与不
2、等式（组）的第一课时：一次方程（组）。课件展示复习目标-中考考点聚焦。学生思考回答中考考点聚焦中的相关概念掌握相关概念初学新课（初步探究）思考回顾我们所学的等式的基本性质根据一元一次方程及二元一次方程的概念回答下面问题. 关于x的一元一次方程求n=3. 若方程 是一元一次方程，则 a 应满足学生回答，并且谈谈自己的想法，尝试总结我们在面对一元一次方程及二元一次方程时应该注意哪些易错问题掌握一元一次方程及二元一次方程的概念利用概念解题引导释疑（合作学习）（一）若关于x的解：根据题意可知，即又当m =2时，原方程为解得，可以让学生上黑板解答，注意这种题目的解题过程应该怎么写通过此题训练可以让学了解
3、一元一次方程概念的同时，养成全面思考问题的习惯。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）解一元一次方程的一般步骤是什么？（1）去分母（2）去括号（3）移项（4）合并同类项（5）系数化为1（1） 让学生解答的同时，说出我们解答一元一次方程的一般步骤是（2） 学生回顾解答二元一次方程有哪些方法掌握一元一次方程及二元一次方程的解法当堂检测（学习诊断）写出方程4x+3y=16的一个解 出示例题 学生尝试用两种方法解答二元一次方程组掌握二元一次方程的解法课堂小结（梳理归纳）同学们通过这节课我们学到了什么，再次课件展示中考考点聚焦，做到首尾呼应。学生回答归纳本节课的重要知识点讲本课复习内容进行系统化作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点） 1、P12自主测试 2、P14知能优化训练 中考考点点聚焦及其展开知识结构图教学反思
