《数学人教版七年级上册一元一次方程的应用复习课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册一元一次方程的应用复习课（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：一元一次方程应用复习课 吉林市丰满区石井九年制实验学校 邹敬兵,活动一：创设情境，趣味引入。 今天学校劳动要搬一批桌椅到实验楼，已知一个男生可以一次搬两把椅子或搬一张桌子，那么班级45名同学怎么分配劳动任务才可以使一次性搬过去的桌椅刚好配套？（注：一张桌子与一把椅子配为一套）,活动二：提出问题，牛刀小试。 问题与情境： 展示问题1： 为增强环保意识，我校七年一班45人去植树，要求女生每人挖五个坑，男生每人挖3个坑并栽树7棵，收工时所挖的坑恰好都能栽上树，求一班男生人数。,活动三：深入拓展，快乐晋阶。 问题与情境： 首先教师展示问题2：学校要为校艺术节制作一批包装盒，要用21张白卡纸做包装
2、盒，每张白卡纸可以做盒身2个，或者做盒底3个，如果一个盒身和两个盒底可以做成一个包装盒，那么能否把这些白卡纸分成两部分，一部分做盒身一部分做盒底，使做成的盒身和盒底正好配套？,练习1：某工程队每天安排80个劳动力修建隧道，平均每天每个劳动力能挖土5方或运土3方，为使挖出的土及时运走，如何安排挖土与运土的劳动力？,练习2：为迎接2008年北京奥运会，新华公司为奥运场馆“鸟巢”加工螺杆与螺母的任务，该公司共有机床38台，已知一台机床每天可加工螺杆3000个，或加工螺母5000个，螺杆与螺母的数量比为2：3，则产品刚好配套，请问如何安排生产才能使每天的产品刚好配套？,教师通过以下问题引导学生谈收获： 1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、在解决配套、人员分配问题等方面，你获得了哪些经验，这些问题中的相等关系有什么特点？ 3、本节课的学习你有哪些成功的学习经验与同学分享，还有哪些困惑希望得到别人的帮助？,A组：（必做）教材P102 N4，N5 B组：（选做）练习3：红光服装厂要生产一批某种型号的学生服，已知每3米长的某种布料可以做上衣2件或裤子3件，一件上衣和一条裤子为一套，计划用600米长的这种布料生产学生服，应分别用多少布料生产上衣和裤子才能恰好配套？ C组：（探究）班级15名志愿者下周将利用课余时间开展社区志愿服务，劳动任务是为社区绿地栽花，浇水，请你设计一份劳动分配方案。,
