《数学人教版七年级上册《有理数的加法》课后练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册《有理数的加法》课后练习（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
有理数的加法作业设计：1.计算(口答)(1)4+9；(2) 4+(-9)；(3)-4+9；(4)(-4)+(-9)；(5)4+(-4)；(6)9+(-2)；(7)(-9)+2；(8)-9+0；2.计算(1)5+(-22)；(2)(-1.3)+(-8)(3)(-0.9)+1.5；(4)2.7+(-3.5)3.用“”或“0,b0,那么a+b_0;(2)如果a0,b0,b|b|,那么a+b_0;(4)如果a0, |a|0,b0,那么a+b=+（|a|+|b|）(2)如果a0,b0,b|b|,那么a+b=+（|a|-|b|）(4)如果a0, |a|b|,那么a+b=-（|b|-|a|）（5）a+0=a.【设计意图】有意识培养学生使用数学表达的能力，将数学书写渗透到每一节课当中。4、延伸拓展敢于挑战问题五：和一定大于加数吗？和与两个加数这三者之间的有什么大小关系？问题六：小学学过的运算律是否适用于有理数的加法？【设计意图】由课堂延伸到课外，不仅为下节课做好了铺垫，也给学有余力的同学留下了无限的思考空间。5、归纳总结感受思想（1）本节课所学的有理数的加法法则是什么？在应用时应注意哪些问题？（2）本节课你学习到了哪些数学思想方法？【设计意图】由学生总结，归纳反思，加深对知识的理解，并且能熟练运用所学知识解决问题及养成归纳总结的习惯和语言表达的能力。
