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1.2.3相反数 杨峻1、理解、掌握相反数的意义.2、掌握求一个已知数的相反数方法.3、体验数行结合思想.学习重点：相反数的意义学习难点：相反数在数轴上表示的点的特征学习方法：学生自主探索教学过程一、学前准备1、请把下列四个数分成两类，再说说你这样分的理由 1，2，1，22、把上面的四个数画在数轴上，请观察它们表示的点具有的特征是 .换成2.5和2.5试试，怎么样？从上面问题可以看出，一般地，如果a是一个正数，那么数轴上与原点的距离是a的点有两个，即一个表示a，另一个是 ，它们分别在原点的左边和右边，我们说，这两点关于原点对称.二、探究新知相反数的概念只有 不同的两个数叫做互为相反数.规律：一般地，数a的相反数可以表示为 三、学用新知1.3.5的相反数是 ，和 是互为相反数， 的相反数是0和62.a和 互为相反数，也就是说，a是 的相反数3.简化符号：(0.75)= ，(68)= ，(0.5 )= ，(3.8)= .4.0的相反数是 .5.数轴上表示相反数的两个点和原点的距离 .四、归纳小结1、这堂课我的收获是 2、还有没解决的问题是 五、板书 1.2.3相反数1、复习旧知2、相反数的定义3、讲解例题4、归纳小结5、巩固练习
