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1、中文摘要罗尔德达尔是英国当代著名的儿童文学作家，他的童话作品赢得了全世界儿童乃至成人读者的广泛关注，被誉为“哈梅林的魔笛手”1 布朗宁哈梅林的魔笛手中描述了这样一个故事：德国的哈梅林地区泛滥鼠灾，当地的政客实在没有了办法，于是悬赏凡是能够将老鼠灭绝的人，将赏金币一袋。重赏之下，有一个吹笛子的人接下了这个活儿。人们只见着吹笛人一边在大街小巷行走，一边用笛子吹出悠扬的乐曲，奇怪的是，越来越多的老鼠聚集在一起排着队跟在他的身后.鼠越聚越多，吹笛子的人也越走越远，好奇的人们远远的看着吹笛人走上了悬崖。 站在悬崖的顶上，吹笛人依然没有让乐曲停止，而成群结队的老鼠却着了魔似的争先恐后跳下了悬崖，淹死在澎湃
2、的海水中.最后一只老鼠腾空跃起，吹笛人的乐声嘎然而止。鼠患就这样在神奇的魔笛下解除了。他的作品立足于现实，关注儿童生活，不仅具有丰富的想象力，而且特别注重童话的叙事技巧，为当代匮乏的儿童文学注入了新的血液，成为儿童文学创作中的一座丰碑。本论文立足于叙事学理论，重点结合他的八部童话作品的主要内容，从设扣解扣，叙事空间，以及人物的叙事功能三个角度阐述达尔童话情节结构的叙事艺术。“绪论”部分简单的介绍罗尔德达尔在儿童文学方面的创作以及取得的成就，梳理国内外对达尔童话作品的研究现状及方法，并以此为依据提出本文的论点，阐述本文的研究思路与方法。正文一共分为三章。第一章具体论述了达尔童话的情节悬念设置以及
3、解扣。认为跌宕起伏的情节设置是达尔童话设扣的叙事技巧的主要方面，而解扣则是利用丰富的想象力来进行的，它们贯穿于达尔作品始末，共同推动故事情节的发展。第二章，主要从叙事空间的角度入手，通过达尔童话故事空间与叙事视角，以及情节结构之间的关系进行分析阐述，进一步讨论具体空间在达尔童话中体现出来的叙述功能。第三章，阐述了“功能性”人物与情节模式。通过格雷马斯的相关理论，对童话中的“功能性”人物进行分析对比，找出潜藏在文本中的深层情节模式。以及分析这种模式在不同童话中的具体运用，从侧面体现出达尔童话情节内容的丰富性。关键词罗尔德达尔，设扣、解扣 ，故事空间，“功能性”人物 ，情节模式AbstractRo
4、ald Dahl is a famous contemporary writer of childrens literature in Britain, his fairy tale works won not only the worlds children but also the adult readers attention, which is known as The Pied Piper of Hamelin. Being based on the reality and focusing on childrens life, His literature not only has
5、 the abundant imagination, but also pays special attention to childrens narrative skill. Therefore, his works inject new blood to the contemporary childrens literature and become a milestone in childrens literature writing. Based on the theory of narratology, together with the major content of his e
6、ight fairy tale work, this thesis illustrates the narrative skills in his works in terms of three perspectives which are the role played by the characters in the narration, set clasp solution buckle, and narrative space. The “Introduction part briefly introduces Roald Dahls children literature writi
7、ng and his achievements, reviewes the domestic and abroad research literature on Roald Dahl fairy tale works, and based on this, illustrates the motivations and methods of this theis. The main body of this thesis is composed by three parts. The first chapter demonstrates the puzzle set of in the fai
8、ry tale, and the solution to the suspense puzzle. The roller-coaster plot set is thought to be the main narrative skill of Roald Dahls fairy tale, and the solution to the puzzle is made according to his rich imagination. The puzzle set and the solution given go through Roald Dahl works and together
9、drive the story forward. The second chapter, from the angle of the narrative space, through central Roald Dahl degree of fairy tale with narrative perspective narrative space, and the relationship between the plot structure analysis, further discusses the narrative role of the space played in Roald
10、Dahls fairy tale.The third chapter analyzed the functional characters and plot model. According to the related Greimas theory, the functional characters in the fairy tale are analyzed and compared.The meanings hidden in the text are found in the deep plot model. Moreover, this mode applied in differ
11、ent fairy tale is studied, which illustrates the abundance of Roald Dahl fairy tales plot content indirectly.Keywords Roald Dahl ，puzzle、 solution, a narrative space, functional characters, plot model 目录绪论1一，罗尔德达尔其人其事1二，国内外研究现状3三，研究思路及方法5第一章 扣：达尔童话的情节悬念设置及其解开71. 1巧设其扣71. 2 妙解其扣16第二章 达尔童话的叙事空间242. 1故
12、事空间与视角242. 2故事空间与情节282. 3故事空间的功能31第三章“功能性”人物与情节模式353. 1“功能性”人物353.2情节模式在童话中的体现39结语45参考文献47攻读硕士学位期间发表的论文51致谢52阳气决定着脏腑的工作能力，而脏腑的工作能力又决定着身体的健康状况和寿命，所以说，想要身体好一点，寿命长一点，就要学会保护好我们的阳气，增加阳气。健康人晒晒太阳，就能吸收到充足的阳气了，但对于老年人和体质特别虚弱的人来说，恐怕吸收来的阳气也不够解燃眉之急的57西北大学硕士学位论文绪论一，罗尔德达尔其人其事罗尔德达尔（Roald Dahl），是20世纪儿童文学界最重要的儿童作家之一，
13、他具有做儿童作家必要的资质和天份。这与他对童年生活的感受，以及他成年之后富有传奇色彩的生活经历有着密切的关系。他把为儿童写作当作自己毕生的事业去经营，最终成为20世纪世界儿童文学的一座高峰。1916年9月13日，罗尔德达尔出生于英国威尔士的克兰达夫镇(Llandaff) ，1990年去世。他的父母亲均来自北欧的挪威，达尔的父亲靠经营船务致富，在达尔三岁时去世，留下足够的财富使得达尔能进入私立学校接受教育。由于父亲生前的愿望是希望达尔能在英国读书，为了实现自己丈夫的愿望，母亲带着达尔全家迁往英国，因此,达尔在英国威尔士渡过了他的童年生活。1923年达尔进入了一个叫兰达夫教会的男童预备学校，对学校
14、仅有的回忆是校外的糖果店和校长的鞭打。糖果店是他们生活的中心，就如达尔所说“糖果店对我来说，它犹如一家酒馆之于一个酒鬼，一个教堂之于一位教主。没有它，活着就没有意思了。”1英罗尔德达尔.好小子童年生活M.任溶溶译.济南:明天出版社,2006:28而就是由于对糖果的迷恋造成了另外一件恐怖的事件为了教训凶狠的糖果店老板娘，他们把一只死老鼠放进了糖果店老板的糖果瓶内，老板告到学校，参与这件事的5个人都被一一指认出来并遭到校长的鞭打。1925年九岁的达尔进入了一个叫圣彼得的寄宿学校，他把这次称之为一生中的第一次大冒险。在学校里面，老师和校长无疑都是巨人，达尔在这里的经历为以后的童话创作提供了丰富的原始
15、素材。其中令他最难忘的也是两件事：一件是一个叫凯德博里的巧克力工厂会把最新研制的巧克力送给他们试吃，并让试吃者提出自己宝贵的意见；另一件事情同样也是校长的鞭打。由于达尔的笔尖坏了而向同学借笔尖，一名叫哈德卡斯尔的老师不分青红皂白给了他最严厉的处分在他的学分表上“记一条杠”然后让他再到校长室去挨打。而这位校长打人也是与众不同的，“噼啪！像是枪响！屁股上狠狠地挨了一下，要过四秒钟你才会痛。因此，用藤手杖打人有经验的人 ，总是在两下之间停一停，等着挨打的人先痛到极点。在第一下噼啪后有几秒钟我实在没感到什么。接着忽然之间，屁股一阵可怕的、难以忍受的像火烧一样的剧痛。正当痛到极点的时候第二下噼啪打下来。我把脚踝能抓多紧就抓多紧，使劲咬住下嘴唇。我决定忍住不发出声音，因为这只会让打的人感到更加满足。”1英罗尔德达尔.好小子童年生活M.任溶溶译.济南:明天出版社,2006：126而正由于童年时期成人凶狠残忍在达尔内心留下了难以磨灭的记忆，因此他作品中的成人形象大多数都是被戏弄的反面人物。每个孩子成长的过程中都有很多不顺心的事，他们希望在童话中得到别人的认可，对那些坏人进行一定的惩罚，儿童的这种想法在达尔的童话中一一得到了实现，因为达尔能站在儿童的角度和立场去思考问题，去了解和
