《数学人教版七年级上册1.3.2 有理数的减法(第2课时) 学案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册1.3.2 有理数的减法(第2课时) 学案设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3.2有理数的减法(第2课时)学案设计学习目标1.通过加减法的相互转化,培养学生的应变能力、口头表达能力及计算能力.2.通过揭示有理数的加减法转化,渗透事3.理解加减法统一成加法的意义,能熟练地进行有理数加减法的混合运算.物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想.自主预习:1.有理数的加法法则,有理数的减法法则.有理数的加法法则：有理数的减法法则：2.回忆有理数加法的交换律(可用字母表示)有理数加法的结合律(可用字母表示).3.计算:(-20)+(+3)-(-5)-(+7).*4.引入相反数后,加减混合运算可以统一为加法运算.如:a+b-c=a+b+.5.将上面的算式转化为加法:.6.这个
2、算式我们可以看作是、这四个数的和.7.为书写简单,可以省略算式*中的括号和加号写为.8.我们可以读作的和,或读作加加减.9.运算过程也可简单的写为(-20)+(+3)-(-5)-(+7)10.总结有理数加减混合运算的步骤:11.有理数减法的应用:在数轴上,点A,B分别表示数a,b,利用有理数减法,分别计算下列情况下点A,B之间的距离.当a=2,b=6时,AB=;当a=0,b=6时,AB=;当a=2,b=-6时,AB=;当a=-2,b=-6时,AB=.12.你能发现点A,B之间的距离与数a,b之间的关系吗?跟踪练习1.把下题的减法统一成加法,省略加号后计算出结果.(1)(-9)-(-10)+(-
3、2);(2)(-7)-(-8)+(+7)-(+10).2.数轴上表示3的点与表示-2的点之间的距离为.变化演练1.当a=-2,b=3,c=-4,则a-(b-c)的值为.2.已知a=2,|b|=3,计算a-b=.3.计算:712+611-512+511;(2)-7+(-1.5)-(-1.5);(3)(-18.25)-4+(+18.25)+4.4;课后检测作业1.把(-4)-(-5)+(-6)-(-7)都统一转化成加法运算,即,它还可以写成省略加号的和的形式,即,读作.2.将下列式子写成省略加号的和的形式,并说出它的两种读法:(1)(+4.7)-(-2.5)+(-3.5)-(+2.4);(2)(-1)-(+1)+(-2)-(-3)-(-1)+4.3.计算:(1)-11-9-7+6-8+10;(2)-5.75-(-3)+(-5)-3.125.4.某公路养护小组乘车沿南北方向公路巡视维护,某天从甲地出发,约定向南行驶为正,到收工时的行驶记录如下:(单位:千米)8,-5,7,-4,-6,13,4,12,-11.(1)问收工时,养护小组在甲地的哪一边?距离甲地多远?(2)若汽车行驶每千米耗油0.5升,求从出发到收工共耗油多少升?
