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1、走近裴先锋:,阅读故事(P10),找一找裴先锋在人生每个节点上的奋斗目标。 他的技能一开始就比别人强么? 他在训练时有哪些感人的事迹? 他为什么能“圆梦”?,人生启迪:,裴先锋敢于做梦并让梦想成真,在成长的每一个节点,都有自己的梦想。他没有因为不能迈进大学门槛而气馁,而是“追梦不止”,“逐梦奋进”,通过勤学、苦钻、创新,终于成就了一番事业,实现了自己的青春梦想。,作为“00后”的我们,是否也有着自己的青春梦想,有着要为之奋斗的明晰的“职业理想”呢?,第一单元 第1课 面向未来的职业生涯规划,一、职业与职业生涯,1、职业与民生之本,说一说,爸爸、妈妈从事什么职业?,你还知道哪些职业?,职业大搜索
2、,一、职业与职业生涯,问:人为什么要找一份职业? 你认为什么是职业?,1、职业是民生之本,个人在社会中所从事的有稳定收入的工作,既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台,也是人们谋生在社会中生存、发展的手段。,知识连接,职业,挣钱的劳动,职 业,主要生活来源,发展 生存,为社会做贡献,社会分工的产物,劳动,实现人生价值,履行职责,1.稳定的收入 2.要承担相应责任 3.是实现人生价值和进行自我完善的途径 4.是个人与社会相互连接的纽带,知识连接,职业特征,1.职业就是挣钱。( ) 2.飞行员的社会地位要比清洁工高。( ) 3.徐某是家庭妇女,她的职业就是在自己家里做家务。( ) 4.靠倒卖文物
3、发财,这种职业是文物商人( ),辨析,文库专用,11,消失了的职业,1.敲窗人 敲窗人Knocker-up 的职业出现在英格兰爱尔兰工业革命时代,当时的人们还没有发明出闹钟这个东西,所以为了按时起床工作他们需要这样一个敲窗人Knocker-up。敲窗人Knocker-up 的工作是,每天早上沿街挨家挨户敲窗户,以叫醒要上班的男人们。 福利:每个被叫醒的人会给他几便士。 淘汰原因:现代科技的不断发展,各种叫人起床的闹钟、手机等工具的出现,这是一个被科技所淘汰的职业。,文库专用,12,2.打狗者 是英国教会提供的一个职位。打狗者Dog Whipper 的工作很明显就是打狗。他负责清理教堂周围的流浪
4、狗,将他们赶走,不让它们在教堂传道时在外狂吠,或者防止它们攻击路过的女士。 福利:打狗者Dog Whipper 将获得一小块地。 淘汰原因:狗已经慢慢变成人类的朋友,他们现在更多的是变成人类的宠物,娇生惯养的小狗已经变成足不出户的大家闺秀了。人们生活水平的提高和精神追求的上升,让打狗者这个职业走出了人们的视角。,文库专用,13,新兴职业受青睐,幼儿逗笑师 影楼摆弄小朋友 今年暑假,摄影专业的李思没有像其他同学一样到大企业找寻实习机会,而是选择了一家儿童影楼,体验逗笑师的工作。 刚开始时,李思最担心把小孩逗哭了,后来学了一些婴幼儿心理学的知识,也在实际工作中积累了不少经验。,2、职业生涯与人生,
5、(1)人生、生涯与职业,人生即人生存、生活的整个过程。,生涯是一个人一生的经历。,人的生存、生活离不开职业,职业是人生发展的载体。,从业准备阶段,从业阶段,从业回顾阶段,人的一生与职业,从业阶段是人生的主要阶段。职业与人生的关系集中体现在三方面:,一是人们通过职业活动满足多种需要,其满足的程度反映出职业生涯发展的程度;,二是人的职业活动,是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。,从业回顾阶段,人生的最后阶段。,三是一个把自己的梦,不断融入中国梦的过程。,16,16,15,15,14,14,13,13,12,12,11,11,10,10,9,9,8,8,7,7,6,6,5,5,4,4
6、,3,3,2,2,1,1,幼儿园,技术教育,专业工作,入门工作,技术工作,专门工作,职业,生涯教育模式,职业教育,职高,小学,初中,职业生涯,就业、创业,终身教育,大学,研究生,返 回,二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性,1职业生涯的特点,(1)职业生涯的含义,职业生涯是指一个人一生的职业历程,即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程,(1)职业生涯的含义 (P15),1.发展性 2.阶段性 3.整合性 4.终身性 5.独特性 6.互动性,知识链接,职业生涯的特点,2、职业生涯规划的重要性,职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划,是对个人职业前途的瞻望,是实现职业理
7、想的前提。(含义) 包括选择什么职业,以及在什么地区和什么单位从事这种职业,还包括在这个职业团队中担负什么职务,以及实现这些设想的措施等内容。,案例故事 从小立志的陈东,2、职业生涯规划的重要性,(1)帮助我们目标明确的发展自己,哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的: 27%的人,没有目标; 60%的人,目标模糊; 10%的人,有清晰但比较短期的目标; 3%的人,有清晰而长远的目标。 以后的25年,他们开始了自己的职业生涯。,25年后,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的: 3%的人,他们朝一个
8、方向不懈努力,几乎都成为社会各界成功人士,其中不乏行业领袖; 10%的人,他们短期目标不断的实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层; 60%的人,他们安稳的生活与工作,但都没有什么特别的成绩,几乎都生活在社会的中下层; 剩下27%的人,他们的生活没有目标,过得很不如意,并且常常抱怨他人,抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。 其实,他们之间的差别仅仅在于:25年前,他们中的一些人知道自己到底要什么,而另一些人则不清楚或不很清楚。,读寓言思考人生,森林里有一只乌鸦,它过得很不快乐,因为它每次飞在天空,看到湖畔的天鹅们穿着漂亮的白衣裳,整天优哉优哉地戏水、抓鱼时,就常感叹:“
9、唉!为什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢?”狐狸告诉它:“傻瓜,你看看那些天鹅,整天在水边洗澡,羽毛当然又白又亮啦!”有一天;乌鸦离开了它原本生活的森林;搬到了湖边居住,但无论它怎么洗,羽毛还是黑色的;更糟的是,在森林里觅食惯了的它,根本不知道如何在湖面上捕鱼吃,不久这只可怜的乌鸦就饿死了。,这则故事告诉我们什么道理?,做你自己,“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处,“补短”即认识、发现自己的短处,并有意识地不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。,人无完人,扬长补短才能最终成功。在校期间,扬长补短,主动适应即将从事的职业的要求;择业阶段,扬长避短,要选择能让自己“扬长避短”的岗位;就业以后,扬长补短
10、,更具晋升或转岗的发展前景。,(2)帮助我们扬长补短的发展自己,三、中职生职业生涯规划的特点,1、专业定向后初次就业(与初中生、普高生及有职业经历的人比较) 2、必须面对就业难的现状(劳动力供过于求,学会处理职业选人与人选职业的关系) 3、必须把个人与经济发展联系起来(如何将个人职业生涯融入家乡和行业发展) 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 5、指导自己就业和创业(先就业,后择业,再创业是一般趋势),这是真实的求职现场,未来你们也在其中,温馨提示: 机会总是为有准备的人敞开大门。中职生在校时要为职业生涯发展打好基础。首次就业的期望值要现实,就业以后要不断充实自己,为实现自己的发展目标付出不懈的努力。,1. 知识掌握 职业和职业生涯的特点 职业和人生的关系 2. 能力拓展 用职业生涯的特点,梳理一下自己家长的职业生涯,畅想一下自己即将开始的职业生涯,课后作业,不管你预备走哪条路,顶顶要紧的是要为自己做好准备! 宋庆龄,