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1、教学设计一 教材分析 本章是统计部分的第一章，内容包括：1.利用全面调查与抽样调查（以抽样调查为重点）收集和整理数据；2.利用统计图表（以直方图为重点）描述数据；3.展现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程二 学情分析学生在小学学过简单的三种统计图表,因此本节课以直方图为主.以直方图与其他三种图相结合训练.充分理解统计的基本思想.因为小学学的三种图表到现在已有一年,故在教学中可能会遇到困难.三 教学目标 重难点1 通过复习小结，进一步领悟到现实生活中通过数据处理，对未知的事情得出合理的推断。2 通过复习，进一步明确数据处理的一般过程。3 在与他人交流合作的过程中学会设计调查问
2、卷。4 积极创设情境，参与调查、整理数据，体会社会调查的艰辛与乐趣。5 体会从实践中来到实践中去的辨证思想。6以抽样调查为重点，以直方图为重点7难点 直方图与折线图,条形图,扇形图结合应用四 教学过程六、教学过程阶段安排学习内容教师活动学生活动媒体活动教学设计意图教师反思过程1知识结构复 习学生回答课件了解本章知识结构过程2复习折线图,条形图,扇形图回顾学生回顾课件为与直方图结合作准备过程3统计调查复习动手操作课件突破本章第一个难点过程4四种统计图画法及特点引导复习动手操作课件突破本章第二个难点作准备过程5习题引导复习动手操作课件突破本章重难点小结1 统计调查2 各统计图的识别方法,特点,画法及应用3 作业 课本第159页5 6二题及第161页11题教学反思教学过程中，主要采用口头指出、课件展示两种方式对学生进行帮助和指导，争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求。但就过程四而言，学生很难均达到理想效果，诸如此类问题，采取个别对待的方法，使他们就其实际情况尽可能达到更好程度。
