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1、2015-2016学年第二学期政治教学工作计划高2018届政治备课组 杨磊1、 指导思想： 坚持以学校和年级的单元主题教学为指导，落实好教育教学的各个环节，夯实基础、掌握方法、提高能力，进一步更新教学观念，落实新的课程评价标准，深化课堂教学改革，提高教学的实效性。 二、基本情况： 通过第一学期（经济生活）内容的学习，许多学生扭转了思想，进一步认清了高中政治学习绝不是简单的背一背就可以学好的，更重要的是要把握学科知识的内在联系，不断提高自身的自主探究问题的能力，掌握必要的学习方法等等，这为本学期教学奠定了良好的思想基础。但是不得不承认本学期政治生活的内容相对比较深奥、抽象，学生参与的机会比较少，
2、如何充分调动学生学习的积极性，激发学生学习政治的热情，高质量的完成教学任务是摆在我这个年轻教师面前的的难题。再加之本学期进行了文理分科，我所带的班级为文科普通班，学生基础教程，学习政治的动力不足；学生水平参差不齐，没有良好的学习习惯，这进一步增加了教学难度。三、工作目标：1.继续认真钻研深挖教材，尽快适应单元主题教学，深化课堂教学改革。2.认真准备和参加每周五的备课互研工作，提高说课质量，加强教法的研究，推动教学水平的提高。3.认真落实好教学常规，进一步提高教学成绩。4.加强励志课堂教学管理，培养学生良好的学习习惯，为备战高考打下良好的基础。5.加强自身业务学习，提高自身理论素质，使自我的教育
3、科研能力和教学能力得到进一步提高。四、工作要点及措施： 1.深化课堂教学改革，夯实基础，培养能力。课堂教学永远是教师提高成绩的主战场，如何在课堂上发挥学生的主体作用，多让学生参与到教学工作中去，通过教师的引导，让学生由被动变学习为主动参与，积极思索和主动探究来掌握本课堂的知识内容，从而极大的提高课堂教学和学生学习的效率。这就需要我在不断研究单元主题教学的基础上大胆的进行课堂教学新尝试革。思想政治课教学中要想最大限度调动学生的积极性，就需要教师要善于在课堂中创设情境，预设生成。这方面工作上学期我也都在努力的尝试，在不断的尝试过程中自己也积累了些许经验。本学期虽然政治生活部分相对来说较抽象，枯燥，
4、但它的时政性较强，报纸、电视、网络上大量的时政新闻都能为我教学所用，因此，我打算这学期充分利用这些资源，作为我设计学案自主探究的背景材料，一方面，在教学中使时政新闻与学案紧密结合，既调动了学生的学习兴趣，又使学案更好的服务于教学。同时又能有提升自己的专业素养和个人成长。 2.强化备课互研，积极参与，分工协作，研究教法，以促进教学水平的提高。和上学期相比，这学期我计划积极准备每周五的备课互研，认真总结自己本周单元主题教学过程中存在的问题，在备课互研前认真梳理，以文字的形式记录下来，悉心在备课组内认真交流，多听取领导和同事的意见和建议，；通过集体互研讨论，仔细规划，提高上课效率，尽量减少漏洞。对于
5、年轻教师的我来说，我要积极参与备课组的讨论中来，明确要求，分工协作，真正发挥集体备课互研的力量。积极参与备课组的各项活动，认真做好每次备课互研的记录工作，对于每次备课互研都要做到心中有数，做好必要的补充，要对教学中学生可能出现的问题尽可能想到。3.认真落实教学常规，扎实工作，稳步提高教学成绩。 （1）上课：要强化课堂教学管理，严格要求学生，掌控好课堂，特别是针对我所带的文科普通班，由于班容量大加之后进生多，学生学习水平较低，学习习惯较差，教学管理有难度，这就需要教师树立起威严，对于课堂上不和谐现象要坚决制止，绝不姑息纵容，以营造良好的教学环境。同时，我在教学过程中贯彻年级组和备课组“低重心”的
6、教学策略，主抓基础知识，绝不追求教学速度，绝不一味的拔高，尽量做到大部分学生跟得上、听得懂、学得会，一堂课下来头脑中能有清晰的线索。 积极鼓励学生、督促学生，提高课堂的实效性。 （2）作业：本学期力争通过学案和练习册合理的布置作业，让不同层次的学生都能及时的完成作业。从而尽量减少学生不交作业，交而不写（主观题），甚至抄袭作业的现象。这就要求教师及时清点人数，保证作业一个都不能少。同时做好作业完成情况评价机制，对于不按时交学案和作业的同学予以相应的处罚机制，对于作业完成质量较好、较及时的同学予以相应的奖励措施和鼓励机制，激发学生学习的积极性和热情，通过这种奖惩机制可以发现哪些学生有问题，哪些学生
7、一直表现较好，从而便于老师能有针对性的解决问题。另一方面，作业布置还要放低重心，本着循序渐进、分层次的原则，作业布置一部分本着夯实课本基础知识，强化记忆的简答题，使部分低水平的学生有的可写；一部分本着提升能力，适当加入材料进行分析探究的题，使较高水平的学生能够得到锻炼。同时我课后也会认真批改作业，做好相关的批改记录，尽量做到因人而异，从而进行针对性的辅导和教学。在不断与学生沟通交流的过程中发现问题，及时采取相应的措施加以解决，使学生能够健康的成长和学习。 (3)提高三提前和自习的使用效率，狠抓落实。 这学期作为班主任的我，由于只带一个班，所以空闲时间较多，因此我会加强对自习课和三提前的监管。利
8、用午提前的时间可以给学生播放20分钟左右的新闻，培养学生关心政治，关注时事的习惯，使学生形成了良好的学习习惯。另外，12周尽量安排出一节自习让学生对前一段的学习内容进行自我消化和总结，对需要识记的核心概念和知识点进行定期的抽查和检测。充分利用年级组为我们提供的晚自习周清导的便利条件进行单元或阶段性测试，让学生进行阶段性自我检测，对前一段学习效果进行检验，查漏补缺，发现问题及时解决。 4.进一步完善学案的编写和使用，使其更好的服务于教学。（1）“学案纸”的编写继续本着重基础、提能力的原则，数量不求多，但求精。本学期在大体延续以前学案设计结构的基础上使学案的编写有适当的创新。首先为了激发学生兴趣，
9、提高学案的时效性，将当前的新闻热点引入学案，设置探究问题，这就我们普通班成员群策群力，共同确定新闻背景，以及如何设计问题，如何组织答案进行探讨。同时考虑普通班文科生的实际学习水平和接受能力，本学期在学案的设计中为了强化时政性知识，增加了自主思考、整体感悟等模块儿，从而使学生加能将所学知识和实践有机结合起来。另外，学案的编写要本着服务课堂教学的原则，绝不能成为课堂教学的摆设，更不能成为课堂教学的累赘，否则这样的学案宁可不要。上学期在编写学案过程中，自主探究部分内容有些过多或过难，从而使教学有被学案拖累的嫌疑，本学期应适当减少学案中自主探究部分的问题，控制在12道，难度要适中，真正服务于教学. 5
10、.个人要加强学习，进一步提高教学实践能力和理论水平。 (1)继续坚持组内听评课制度，互相听评课，取长补短，提高教学水平。教师之间互相听课，吸取经验教训，是我们年轻教师快速成长的重要途径。本学期我坚持先听课、后上课的原则，每节上新课前，先听老教师和优秀教师上课，学习和借鉴这些教师课堂中好的教学案例和教学经验为自己所用、除此之外还积极参与组内年轻教师的听课，保证每周至少听一次年轻教师的课，听完后积极参与评课，共同分享听课后心的，同事也为其提出可行性意见和建议，安排了四次集体听评课，并且能结合自己的体会切实的进行评课，真正的指出每位教师的优缺点，大家互相学习，通过听评课能促进自身的教育教学水平的提高
11、。 (2)不断研究试题，研究各种题型的答题技巧和规律。习题讲评课中，教师的正确引导是学生不断提高答题（主观题）能力的重要因素。教师要对各种题型的基本解题思路及技巧要有研究，做到心中有数，因此要想让学生会做题，老师要先会解题。这就要求我不仅要备好课，还要备好题，对每部分知识点会怎么出题，如何解题，考过哪些题等等要清楚，只有这样才能提高讲评课的质量，通过一道题的讲解，可知一类题的解题思路和方法，通过一个知识点讲解，可知这个知识点掌握还要注意什么，才符合高考的考察要求。 (3)继续加强理论学习，一方面在集体备课互研时，继续沿用先学习后说课的方法，同时还要求自己要解读教材，深挖教材，以不断促进今后的教
12、学工作。另一方面为了配合年级安排教学案的编写和使用的理论学习，我要求自己每周至少要和组长以及年轻教师探讨自己在学案编写和使用过程中存在的问题，以便更快的提升自己的专业素养和能力。 (4)在教学实践中不断提高自身的水平。积极参加年级组织的骨干教师研究课、新教师过关课、从在实践中不断自己提高教学本领。 6.促进自己专业化发展高中新课程改革正在试点推广，它要求“改变课程实施 过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主 动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能 力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力、交往与合作 的能力”，给年轻教师的我带来了巨大的挑战和机遇， 课程改革需
13、要一批有改革意识、创新精神的教师来操作，教师素质能否跟 得上课程改革的步伐， 从根本上决定了课程改革的成败。在新课改背景下高中政治课教师有必要实现自身的专业化发展。 教育思想是教师基本素质的“纲”。一位具有渊博知识的人能否当一名好教师，要看他是否具有教师所必需的专业知识和扎实的教学基本功；而要做一名优秀教师，则要看他是否具有先进的教育思想。教育改革要求教师必须有一个教育观念的大转变。转变教育观念靠行政命令并不能解决问题，解决的办法只能靠科研，靠教师有意识地去主动研究教育，这样才能促使其思想的不断优化。黄褐色，湿，软塑可塑，含少量粉粒，稍有光泽，无摇振反应，干强度中等，分布于卵石层之上。稍密，该层有轻微摇震反应，干强度较差，部分地段接近与粉砂。部分地段分布，主要分布与砂卵石之上5
