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1、门古中学英语教研组典型材料房县门古中学 英语教研组在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此，如今在我国中学校园里，英语学科被列为三门基础课程之一，这给予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结2017年英语教研组的工作，我们在以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。一.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到三创新- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向
2、学转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质1加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合九年级年级组上，我们年级组以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量 集体备课成教研组、 备课组的最常规、 最重要、 最核心的工作。 一是充分利用好间周一次的 教研活动时间， 在备课时间上得到相应保障； 二是探索集体备课的新途径， 在保障教学质量 的基础上，初三英语备课组探索多样化的备课方式；三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的 主题教学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识；四是形成了集体备课的 流
3、程， 即教师通读教材， 研究课标， 形成全期教学概要备课组教学任务分工完成单元教 案教研讨论， 进一步修订印发每位教师教师个案设计进入教学环节， 实施教学设计 教学反思再次修改教案；平时教学中遇到的任何问题， 我们三人及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关。测试尽量同步，实行流水作业的方式阅卷，一个尺度一个标准，这样更能看出有适合差距。备课方面备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课由教研组长负责，每周有一下午为集体备课时
4、间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。每周三下午的教研活动时间，做到有计划、有专题、有记录。2、集体备课，以老带新促青年教师迅速成长。我们借助“以老带新”、“以优带新”、“以学促新”、“以优促新”等结对子的方式，通过老教师对青年教师备课、听课、评课、总结等环节的跟踪培训和指导，提升青年教师的业务水平。充分地发挥集体备课在青年教师成长中的作用，使青年教师在这一最佳熔炉里，努力去取长补短，汲取营养，锻炼了自己的教育机智，提高
5、了自己的教学艺术，并且在反复磨炼过程中，逐渐地形成了自己较为鲜明的教学个性。涌现出了以李蕾老师为代表的一批骨干教师。3、专题活动。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。长期以来，我们每周三下午都是初中英语组教研活动。针对前一阶段的教研情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。4、积极的参加各种培训及校本学习，加强青年教师培养。去年我们英语组教师多次参加了由省市县各级教科所组织的新教材培训和新课程骨干教师培训。精心进行了信息资源整合
6、培训和学习、进行了“师徒结对子”“手拉手”等互帮互助活动，促进青年教师的成长。三师资和教学条件的保障是教学教研的保证1教学人员：英语科组目前共有7位教师，中级教师1人，初级教师6人；市级学科优秀教师1人，校级骨干教师3人，基本满足当前的英语教学任务，全体英语教师基本具备了合格的学历和任教资格，拥有教师资格证书。能够使用英语进行教学和交流。本组教师均具有信息技术与英语教学的整合能力，100%的教师能用多媒体进行教学，90%以上的教师具有自行开发多媒体课件的能力。近几年来，我校英语教研组全体教师本着事业为上的精神，在学校英语教育这块园地里，团结协作、开拓创新、与时俱进。我们努力学习并实践新课程标准
7、，不断更新教学理念，改善教学行为，提升教育、教学品位。每位教师都以高昂的工作热情投入工作，善于发挥自己的特长，用创新精神开辟我校英语教育新天地，使我校英语学科教育和教科研的活力不断增强。2教学条件：学校网络畅通，全体教师可以随时进入基础教育网，等教育网络。每位教师均可使用办公室的电脑和相配套的英语教学应用软件，方便教师们进行多媒体教学。四、转变学生的学习方式，教师的教学方式2015-2017年中考英语科平均分及及格率位在全县名列前茅，近年来，英语学科成为我校的龙头学科。1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校英语科力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法
8、，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语科努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。我们要让年轻的教师迅速成长起来，建成一个强有力的、个个能挑大梁的教学教研双强的教科研团队。总之，近年来，我们英语组全体教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。黄褐色，湿，软塑可塑，含少量粉粒，稍有光泽，无摇振反应，干强度中等，分布于卵石层之上。稍密，该层有轻微摇震反应，干强度较差，部分地段接近与粉砂。部分地段分布，主要分布与砂卵石之上
