《会“传神”的木头》教案

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1、会“传神”的木头教案教学目标:1通过锯、切、削、绑、捆、扎、粘等精细活动,提高学生动手制作能力和耐心细致的工作作风。2在制作过程中,训练学生的观察力以及丰富学生的想象力,并体验创造的乐趣。3发掘学生的创作潜能,培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。教学过程:一、激趣引入满地凋落的枯树枝、枯叶、松果等,蹈过的人总是熟视无睹,然而他们有时对教师给学生上美术课可是极具利用价值的宝物。运用这些自然环保素材进行美术创作,加上丰富的想象力,即可创作出各式各样、活灵活现的作品。如教材中展示的:1用枯树枝削一削、粘一粘,即变成一只展翅飞翔的“小蜻蜓”,长长的翅膀灵巧多变,还可用各种不同的叶子为蜻蜓更换

2、多样的衣裳呢12圆圆的树枝锯一锯、粘一粘,一只慵懒的小猪呈现在我们面前,呆呆的神情,从哪个角度看它,都是那么可爱,令人发笑。3把热水瓶木塞切割成几块,用牙签把小木块固定装饰,组合成一只可爱的小鹿(因木塞木质软,学生易操作)。4从木材加工厂拣来的废料,根据它的形状、纹理和树皮的质感,经过设计者巧妙的构思,做成一只威猛的鳄鱼。5一根根小木枝经过一番锯、切、劈后,将它们组合成了一只昂首挺胸的小马”,麻绳装饰成鬃毛,使小马增添了一分飘逸。用木头材料做的各种动物,既有动物形态的美,又有材料贡地的美,更能显示出制作者无穷的创造力。二、教师引导学生欣赏教材中的范例外。还可以通过DAY课件,演示一些其他的作品给学生欣赏,启发学生大胆想象,自由地阐述自己的想法,鼓励学生力求利用多种材料、多种方法设计制作出富有个性特色的作品。三、教师演示一下削、锯、切、割、粘的方法和步骤,并时刻提醒学生注意安全。课堂上尽量选取简单易操作的材料和方法。如:用小树枝和绳子捆一捆、扎一扎、粘一粘、编一编等方法。四、学生创意设计比一比看,谁的构思更巧妙,谁的作品更生动有趣。五、评价1是否能够积极动脑筋进行大胆想象,采用的造型方法是否与众不同。2是否通过交流启发,使学生对造型设计有创意,能否表达自己的想法。3在欣赏评价中,可让学生展示自己的作品,并请大家一起评选出“最佳创意”、“最佳形象”、“最佳制作”等奖项。

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