《《物质的转化》教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《物质的转化》教案1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物质的转化教案一、教学目标（一）知识与技能1.了解化合物之间的相互转化2.使学生了解不同材料的性能、用途以及在使用过程中出现的环境保护问题。（二）过程与方法演示法，讨论法（三）情感态度与价值观 使学生了解不同材料的性能、用途以及在使用过程中出现的环境保护问题。二、教学重点 利用物质转化的规律寻找物质制取的途径，利用所学知识学会对物质的鉴别、甚至鉴定钢铁的锈蚀与防锈。三、教学难点 掌握物质间相互转化的规律四、教学准备多媒体课件、书本。五、教学过程新课导入：周围的物质是从哪里来的？又会到那里去？在这些过程中物质之间是否发生了转化？新课讲解： 探究物质的转化 （一）实验：鸡蛋的变化1.将一只鸡蛋放到
2、盛有稀盐酸的容器中，观察现象是：鸡蛋不断地上浮和下沉。 2. 两分钟后，将生鸡蛋从酸中取出，用水冲洗干净，蛋壳发生什么变化？蛋壳凹凸不平。 3. 将鸡蛋继续放置在盐酸中，10分钟后，用水冲洗干净，鸡蛋又发生什么变化？变成软壳蛋。 4. 解释变化的原因：CaCO32HClCaCl2CO2H2O。各类物质的相互关系 （二）探究实验探究一：根据上面表格，讨论各类物质间的互相转化规律：A. 两条纵线：1. 2. B. 四条横线：金属非金属无氧酸盐2Fe3Cl22FeCl3金属氧化物非金属氧化物含氧酸盐CaOSiO2CaSiO3酸碱盐H2OHClNaOHNaClH2O盐盐新盐新盐AgNO3NaClNaN
3、O3AgClC. 两条交叉线：1. 金属氧化物酸盐H2OFe2O36HCl2FeCl33H2O2. 非金属氧化物碱盐H2OSO22NaOH2Na2SO3H2OD. 两条弯线：1. 金属盐新金属盐FeCuSO4CuFeSO42. 金属酸盐H2ZnH2SO4ZnSO4H2探究二：根据上面表格，查找各类物质主要的化学性质：如：酸的性质交叉线：酸金属氧化物盐H2O横线：酸碱盐H2O弯线：酸金属盐H2竖线：酸盐新酸新盐探究三：根据上面表格，查找制取各类物质的可能途径：如：制取盐的可能途径：(8条)1. 金属非金属无氧酸盐2. 金属氧化物非金属氧化物含氧酸盐3. 酸碱盐H2O4. 盐盐新盐新盐5. 金属氧化物酸盐H2O6. 非金属氧化物碱盐H2O7. 金属盐新金属盐8. 金属酸盐H2
