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1、第三课 资本主义的扩展第二课时 美国南北战争一、学习目标1、知识与能力：了解美国南北战争爆发的原因、过程、结果与性质，正确评价林肯在南北战争中的作用。2、过程与方法：问题教学法，通过设问，引导学生研究探讨。3、情感态度与价值观：知道林肯一生致力于争取民主和种族平等的事迹，处处以国家利益为重的高尚品格，获得美国和世界人民的尊敬。二、学习重难点重点：分析南北战争的起因和作用，以及林肯在南北战争中的主要活动。难点：正确评价林肯在南北战争中的作用。三、学习流程导入新课（教师讲述）林肯纪念堂是美国首都华盛顿最有气派的建筑物之一。纪念堂56级台阶代表了林肯一生走过的56年，进入纪念堂就可以看见一尊林肯的座
2、像高高在上，有人要抬头才能瞻仰这位伟人的威容。马克思曾说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”华盛顿曾带领美国人民赢得了国家的独立，林肯又为什么会与华盛顿齐名？今天让我们一起学习第22课美国南北战争。讲授新课1、学生围绕学习目标，认真阅读教材，找出重点知识，并以问题的形式提出来。教师巡视，指导学生阅读。2、教师整理学生提出的问题：板书问题（1)美国南北战争的根本原因和焦点问题是什么？（2)美国南北战争的导火线是什么？（3)美国南北战争开始的标志、经过、结果分别是什么？（4)美国南北战争的性质和历史意义如何？3、教师指导学生阅读，解决问题。教学反思在设计和实施教学的过程中，贯彻了“先学后教”教学理念，不追求面面俱到，尽量实现课堂教学的有效性，灵活运用多样的教学手段和“四步探究”教学法，为学生的自主学习创造了必要的条件。学生通过对历史资料的搜集、整理、研讨，主动学习、积极参与课堂教学。培养了学生的合作学习的意识，提高了学生探究历史问题、创新意识和实践能力。有助于学生的学习方式和教师的教学方式的转变。联系现实，关注学生的发展，实现了教学目标。受教学时间限制，在个别问题探讨上没有充分地展开讨论。
