汉语的五级语法单位资料

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1、基本语法知识,掌握基本语法常识,为 辨析并修改病句 扩展语句、压缩语段， 仿用、选用和变换句式 古诗文板块 的复习打下良好的基础。,一、汉语的五级语法单位,语素 最小的音义结合体。 山、徘徊、坦克、高尔夫 分类：单音节语素、双音节语素、多音节语素。,词 能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句，如“好！”。 词的分类：实词、虚词 实词：名词、动词、形容词、数词、量词、 代词 虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词,短语 由词组成的造句单位 举例：精神世界、快跑、非常漂亮、最终胜利、从这、工程师老王、见义勇为、卖菜的。 注意：1、短语是由词组合而成的。

2、可以是实词和实词的组合成的，如“精神世界”是由“精神”与“世界”两个实词组合而成的。也可以是实词和虚词组合成的，如“从这”，是由虚词“从”和实词“这”组合成的。单个词不能构成短语。 2、短语可以作句子成分，如“我弟弟已经走了”。短语“我弟弟”作主语，短语“已经走了”作谓语。大多数短语加上一定语调就可以成为句子，“我们会胜利”加上语调就成为句子“我们会胜利！”,句子 分为单句和复句 单句 由词或短语构成的独立句子。 我弟弟已经回学校了。（陈述） 你知道这件事吗？（疑问） 去看看吧！（祈使） 好！（感叹） 任何一个单句都是由一个词或一个短语加上一定语调构成的。 如“我弟弟已经回校了。”是由一个主谓

3、短语加上语调构成的句子。“好！”是由一个词加上语调构成的句子。,复句 由两个或两个上的单句构成的句子。组成复句的句子叫做分句。 例子：她虽然去过那地方，但是已经记不清了。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。,句群 句群，也叫句组，或称语段。是前后衔接连贯的、能表达一个明晰的中心意思的一组句子。 老栓一手提着茶壶，一手恭恭敬敬地垂着；笑嘻嘻地听。满座的人，也都恭恭敬敬地听。,实词,名词： 表示人和事物的名称的实词。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机“。 表示专用名称的叫做“专用名词“，如“云南、上海、李白、白居易“。 表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词“，如“范畴、

4、思想、质量、品德、友谊、方法“。 表示方位的叫做“方位名词“，如“上“下“左“右“前“后“中“东“西“南“北“前面“后边“东边“南面“中间“等。,动词： 有的动词表示一般的动作，如“来、跑、学习、起飞、认识”。 有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念“等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分“。 有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词“，它们是“能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须“，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展“。 还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词

5、“，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去“。 “是“有“也是动词，跟动词的用法一样。,形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶“。 数词：数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半“等。,量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;度量量词表示事物的度量，如

6、“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米“。 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场“。,代词： 代词是代替其他的词或者短语、句子的词。 一是人称代词，用来代替人或者事物名称，如“我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”; 二是指示代词，起区别作用的，如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”; 三是疑问代词，用于提问，如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里”。代词代替某类词，就具有这一类词的语法功能。 如人称代词代替名词时，就具有名词的语法功能。“这么、那么、这样、那样”等可

7、以代替动词、形容词，就具有动词、形容词的语法功能。,虚词,副词： 副词总是用在动词形容词前面做状语，如 “很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断“等。 副词通常用在动词、形容词前面。如“就来、马上走、十分好、重新开始“， 只有“很“极“可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了“。,介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为“。,连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如“和、及、或者、或、又、既“。关联词语可以看成是连词，如“因为所以、不但而且、虽然但是“

8、。,助词： 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。 一类是结构助词，它们是“的、地、得、所、似的“ 一类是动态助词，它们是“着、了、过“ 一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇“。,叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。 拟声词：这是模拟声音的词。如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦“。,高中语文语法基础知识概述：短语,联合短语：由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。如“白菜、芹菜“香蕉、橘子、甜橙“调查、研究“接受并且审理“雄伟、壮丽“又白又胖“。 偏正短语：偏正短语中的一部分是中心词，前面总是有修饰语。如“大城市、小村

9、庄、优异的成绩(这是以名词为中心的偏正短语);“慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀“(这是以动词、形容词为中心的偏正短语)。 补充短语：这是补充成分在后面的短语，如“坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里“。,动宾短语：这是动词后面带着宾语的短语。如“买菜、写小说、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材“。 主谓短语：被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做“主谓短语“，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。如“电灯亮、电话通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强“。 介词短语：介词在前，其他词语(主要名词或者名词短语)在后组成的短语。如“在

10、中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益 ”。 的字短语：用“的“在最后组成的短语，相当于一个名词。如“教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的“。,复指短语 ：革命圣地延安、周恩来总理 方位短语：讲台上、田野上 能愿短语：可以去、能完成任务 趋向短语：送过去、走上来 连动短语：上街买菜、骑车回家 兼语短语：派你去、使人进步 固定短语：深一脚浅一脚、光明磊落,根据各种短语的结构类型特点，在后面的括号内填写下列短语的结构类型,（1）节约原料 （2）老师和学生 （3）阳光灿烂 （4）野生动物 （5）共同奋斗 （6）伟大而质

11、朴 （7）喜欢清静 （8）学得好 （9）高兴极了 （10）守株待兔 （11）马上回来 （12）今天星期一,动宾,并列,主谓,偏正,偏正,并列,动宾,补充,补充,连动,偏正,主谓,高中语文语法基础知识概述：句子成分,句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。 (1) 大伙都散了。(分马) (2) 满树浅黄色的小花， 并不出众。(荔枝蜜) (3)我最不能忘记的 是他的背影。(背影) (4)利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。(大自然的语言) (5)那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周

12、层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。(雄伟的人民大会堂),把中心词看成是主语和谓语也是可以的。如： (6)一张简陋的大竹床上铺着厚厚的稻草。(驿路梨花) (7)其实这种缩微技术早在十九世纪普法战争时候就使用过了。(从甲骨文到缩微图书馆) 可以认为“竹床“技术“是主语，可以认为“铺“使用“是谓语。,宾语和补语： 宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。 补语是动词形容词后面的补充成分。如： 宾语 (1)桥脚上站着一个人。 (2)我最不能忘记的是他的背影。 (3)萧队长说过：先进的要带落后的。,有双宾语的情况： (5)现在人们叫它 故宫。 (6)我给她 一本书。 它、她是间接

13、宾语，故宫和一本书是直接宾语。,(7)说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了，痛得我差点儿跌 。 (8)我独自一人游荡。 (9)从化的荔枝树多得，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得，有时还趁着月色采花酿蜜。 (10)我那时真是聪明。 (11)年纪比我大的人，往往如此，我遇见过了。 尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。,定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。 (1)这时我看见(他)的背影，(我)的泪很快地流下来了。 (2)可我，总还是怀念那(长在野地里)的荠菜，就像怀念(那些与自己共过患难的老朋友)一样。 (3)老远就看见(镶

14、嵌在正门顶上)的国徽的闪闪金光。 (4)李四光这一生中还从来没有过一次这样舒畅和快乐的谈话。 (5)他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么? (6)说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着草坪旁用卵石铺成的小径 走到“北海”跟前。 圆括号里的是定语，方括号里的是状语。,划分句子成分使用的符号,主语符号 谓语符号 宾语符号 定语符号 （） 状语符号 补语符号 ,主语符号 谓语符号 宾语符号 定语符号 （） 状语符号 补语符号 ,练一练 这些工人立刻修好了一座桥。 乌鸦的翅膀绝遮不住太阳的光芒。 这土地真肥沃。 我请他吃饭。 他上街买菜。,句子的主干 所谓主干

15、，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。 如：北京的工人们立刻修好了一座桥。 主语：北京的工人们；谓语：立刻修好了一座桥；动词“修”的宾语：一座桥。 如果把句子主语、谓语中包含的定语、状语、补语压缩下去，因宾语是短语，压缩掉其定语，那么句子的主干就显露出来了。这个句子的主干：工人们修桥。,再来两个训练,不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。 那个人把他逼得无路可走。,运用抽取主干法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病,（1）湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。 （2）我们必须扩大和加快我国教育事业发展的进度。 （3）三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。,复句,复句由单句构成，组成复句的每个单句叫做复句的分句。 复句可以共有一个主语，如：他一放学，就回家休息了。也可以有各自的主语，如：我喜欢红色，他也喜欢红色。,常见的复句类型,并列复句。 既又 又又 有时有时 同样 另外 不是而是 是不是,承接复句,首先然后 刚就 便 才 于是 后来 终于 他们从地上爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，他们又继续战斗了 几个分句个接着一个的叙述发生的动作，或者接连发生的几件事。分句间有先后的顺序,递进复句,不但而且 不