《防溺水知识说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《防溺水知识说课稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、防溺水安全知识吉水三中 李小明 大家好！今天我说课的内容是防溺水安全知识我将从说教材、学情、教学目标、教学重难点、说教法学法、说教学过程以及板书这几方面对本课的教学进行说课。 首先说教材：防溺水安全知识出自教育部的中小学生公共安全教育指导编要第三单元愉快的出行里面的。 根据学生学情的：中小学生活泼好动，懵懂过于自信、自我调控能力较差的特点，我拟定了如下教学目标： 1.知识目标：学习防溺水安全的 有关知识，增强合作交流，提高防溺水安全得意识. 2.能力目标：掌握防溺水安全的方法和自救、他救、急救得简单技能. 3.情感目标：热爱生命、快乐成长、幸福生活。 根据孩子的特性，我把学习防溺水安全的 有关
2、知识，增强合作交流，提高防溺水安全得意识作为本节课的重点，把掌握防溺水安全的方法作为本课的难点。 接下来说我的教法和学法： 教法是： 1.讨论交流法:学生结合生活实际，讨论游泳应该注意哪些问题。 2.观察思考法:根据学生感性认识特点，把文字知识转化为图片引导学生思考，突出重点，突破难点. 3.合作实践法:对溺水施救的知识及简单技能掌握用此法。 学法是： 1.交流讨论法：“主动参与、乐于探究、交流合作”的新型课堂学习方式。 2.观察思考法：“通过观看媒体资料，学习具体、生动、直观、形象，学得轻松。”3.合作实践法：“知识的获得离不开合作，能力的养成要靠实践。” 接下来说我的教学过程： 一、导入（
3、创设情境提升氛围）课的开始，我会讲述一些溺水事件。通过这些真实的事件，在同学们的感叹惋惜中很自然的引出课题“珍爱生命 谨防溺水”，（展示图片）并同时提出两个问题。1.事件里面的孩子为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则？2.我让学生说一说身边的溺水事件。 二、知识的交流学习和技能的掌握。 遵循规律，循序渐进：讨论问题分析原因一起思考学会技能 在这个环节我让学生模拟表演两个情景剧：（剧情一:是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。剧情二：姐弟两口渴，来到小河边取水喝，弟弟不小心滑落河里。 三、正确的现场抢救措施。这个环节是要让学生学会如何自救和现场抢救他人的技巧。同时进行品德教育
4、，当别人需要你的帮助时，我们不能冷眼旁观，尽自己最大能力施以援手。播放对溺水者正确的进行救助的视频。通过视频让学生更直观地掌握正确的方法，有效突破了本节课的难点。 四、安全歌。为让防溺水安全知识好学，易记，我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌防溺水儿歌。通过诵读这首儿歌，既为学生们创造了一个轻松，快乐的氛围，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。 五、庄重誓言，放飞安全。 通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：安全与自己的行为息息相关。在此基础上组织同学们举行主题签名活动。呼吁大家提高自我保护意识，将本节课推向高潮。 六、课外活动，安全知识宣传从我做起。 最后以“我的安全 我知道”为主题写宣传标语。请学生不但自己要遵守安全规则，还要向身边的每一个人宣传。 七、课堂小结 1.学生总结：一句话说出自己通过学习懂得了什么。 2.教师总结：提出要求，鼓励！ 说板书设计：各位评委，老师，当我的课说到这里的时候，展现在学生面前的就是本节课的板书，它很多地体现了本节课的教学内容和重难点，既简洁又明了。我想学生在记住要点的同时，本节课的主要内容也就铭记于心了。 最后，我会送上我的祝福语：愿同学们绷紧安全这根弦，养成游泳好习惯，牢记溺水自救法，我们的生命就会多一份保障，多一份安康！我们的生命之花将会开得一片灿烂！ 课后练习： 思考：你还知道哪些急救措施呢？ 谢谢大家，我的说课完毕。
