数学人教版九年级上册圆的基本性质导学案

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1、圆的基本性质,数学中考复习课,台山市居正中学 陈晓红,中考攻略指导 (一)考纲要求: ( 1 ) 了解并证明垂径定理及其推论; ( 2 ) 理解圆弧、弦、圆心角、圆周角的概念,了 解等圆、等弧的概念; ( 3 ) 探索圆周角与圆心角及其所对的弧的关系; ( 4 ) 了解并证明定理及其推论;圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半;直径所对的圆周角是直角;90的圆周角所对的弦是直径;圆内接四边形的对角互补。 (二)核心备考目标:正确运用垂径定理、圆心角、圆周角定理解答简单问题。 (三)中考命题常见题型:填空题,一考点梳理,1如图1,在半径为5 cm的O中,弦AB6 cm, OCAB 于点C,

2、则OC= .,3如图3,在O中,BOC60,则BAC_.,4cm,80,30,4如图4,在O内接正ABC,动点P在劣弧BC 上,且与C、B不重合,则APC= .,6如图6,四边形ABCD是O的内接四边形, 若A=80,则C= .,5如图5,AB是O的直径,点C在圆上,则 ACB_.,60,90,100,O,O,二典例题型探究,考点1:垂径定理,如图,在O中,弦AB6 cm,OCAB 于点C, 交O于点, 如图1,若OC=4, 则半径OA= ;,5 cm,5cm,5cm,3,如图1,若CD=1,则半径OA= ;,r,r-1,如图2,连接AD,若AD= ,则半径OA= ;,图2,3,1,考点2:弧

3、、弦、圆心角的关系,如图,AB是O的直径, ,COD=34, 如图1,BOC的度数是_.,34,34,如图1,AOE的度数是_.,78,如图2,连接AE,则AEO的度数是 。,?,?,?,51,考点3:圆周角定理的应用,1如图1,在O中,AOB=80,则C= ;,如图3, 若BC为O的直径,OBD=80,过点B 作BDOA, 则C= ;,如图2,若BC为O的直径,AOB=80, 则C= ;,40,40,40,80,?,80,?,80,?,如图1,已知AB为O的直径, C为O上的一点,若B=60, 则A= ;,如图2,已知AB为O的直径, C为O上的一点,弦CDAB, 若B=60,则ACD= ;

4、,2,30,30,30,60,?,60,?,?,120,考点综合思考题,如图,AB是O的直径,弦CDAB于点E, 点M在O上,MD恰好经过圆心O,连接MB. 若CD=16,BE=4,求O的直径; 若M=D,求D的度数。,8,4,r,r-4,x,x,2x,解: AB CD,CD=16,CE=DE=8,设OB=r,BE=4 OE=r-4, 在RtCOE中,由勾股定理,得,解得r=10, O的直径是20,(2) 设D=x, M= BOD ,M=D=x,BOD=2x,ABCD,D+BOD=90,x+2x=90,解得x=30,D=30,三、真题.广东专练,1、(2014年广东)如图,在半径为5 cm的O

5、中,弦AB6 cm,则圆心O到AB的距离为 。,2、(2012年广东)如图,A、B、C是O上的三个点,ABC=25,则AOC的度数是 。,3、(2011年广东)如图,AB与O相切于点B,AO的 延长线交O于点C,若A=40, 则C= 。,4cm,50,25,C,4、(2009年广东)已知O的直径AB=8cm,C为O上的一点,BAC=30,则BC= 。,5、(2008年广东)如图,AB是O的直径,BC是O的弦,BAC=30,过圆心O作ODAC交O于点D,连接DC,则DCB= 。,4cm,30,?,120,四、演练、巩固提升,1、已知O的直径为10,点A,点B,点C在O上, CAB的平分线交O于点

6、D. (1) 如图 (1),若BC为O的直径,AB6, 求AC,BD,CD的长; (2) 如图 (2),若CAB60,求BD的长.,解:(1)BC 是O 的直径,,CAB=BDC=90,在RtCAB 中,BC=10,AB=6,由勾股定理,得,AD平分CAB,CD=BD,在RtBDC中,BC=10,,CD=BD=5,(2)如图 ,AD 平分CAB,且CAB60,,DOB2DAB60. 又OBOD, OBD 是等边三角形. BDOBOD. O 的直径为 10,则 OB5. BD5.,2、如图 ,四边形 ABCD 内接于O,点 E 在对 角线 AC 上,ECBCDC. (1)若CBD39,求BAD 的度数; (2)求证:12.,解:(1)BCDC,,CBDCDB39.,BACCDB39,CADCBD39, BADBACCAD393978. (2)ECBC,,CEBCBE.,而CEB2BAE,CBE1CBD, 2BAE1CBD. BAECBD, 12.,谢谢你们认真听课!,这是对老师最大的鼓励!,作业:121-122页 演练 A级,

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