桃花源记晋/太元中,武陵人/捕鱼为业，缘/溪行，忘/路之远近忽逢/桃花 林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷，渔人/甚/异之；复/前行，欲穷/其林林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光便/舍船，从/口入初/极狭，才/通人复行/数十步，豁然/开朗土地/平旷，屋舍/俨然，有/良田美池/桑竹之属阡陌/交通，鸡犬/相闻其中/往来种作，男女/衣着，悉如/外人黄发/垂髫，并/怡然自乐 见/渔人，乃/大惊，问/所从来，具/答之，便要/还家，设酒/杀鸡/作食，村中/闻有此人，咸来/问讯自云/先世避/秦时乱，率/妻子邑人，来此/绝境，不复/出焉；遂/与/外人间隔问今/是何世，乃/不知有汉，无论/魏晋此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋余人/各复/延至其家，皆出/酒食停数日/辞去，此中人/语云：“不足/为外人/道也！” 既出，得/其船，便扶/向路，处处/志之及/郡下，诣/太守,说/如此太守/即/遣人随其往，寻向/所志，遂迷,不复/得路南阳/刘子骥，高尚/士也，闻之，欣然/规往，未果，寻/病终后/遂无问津者小石潭记从小丘┃西行┃百二十步，隔┃篁竹，闻┃水声，如┃鸣佩环，心┃乐之。
伐竹┃取道，下┃见小潭，水尤┃清冽全石┃以┃为底，近岸，卷石底┃以出，为坻，为屿，为〔山甚〕，为岩青树┃翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼┃可┃百许头，皆┃若空游┃无所依日光┃下澈，影┃布┃石上，〔亻台〕然不动;〔亻叔〕尔┃远逝，往来┃翕忽，似┃与游者┃相乐潭┃西南而望，斗折蛇行，明灭┃可见其岸┃势犬牙差互，不可┃知其源坐┃潭上，四面┃竹树┃环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以┃其境┃过清，不可┃久居，乃┃记之而去核舟记明/有奇巧人/曰王叔远，能/以径寸之木，为/宫室、器皿(mǐn) 、人物，以至/鸟兽、木石，罔（wǎng）不/因势象形，各具情态尝/贻（yí）余/核舟一，盖/大苏/泛/赤壁/云 舟首尾/长约/八分有（yòu）奇(jī)，高/可二黍（shǔ）许中/轩敞者/为舱，箬（箬 ruò）篷/覆之旁开/小窗，左右/各四，共/八扇启窗/而观，雕栏/相望/焉闭之，则右刻/“山高/月小，水落/石出”，左刻/“清风/徐来，水波/不兴”，石青/糁（sǎn）之 船头/坐/三人，中/峨冠(guān)而多髯（rán） 者/为东坡，佛印/居右，鲁直/居左苏、黄/共阅/一/手卷东坡/右手/执/卷端，左手/抚/鲁直/背。
鲁直/左手/执/卷末，右手/指/卷，如有/所语东坡/现/右足，鲁直/现/左足，各/微侧，其/两膝/相比/者，各/隐/卷底/衣褶(zhě)中佛印/绝类/弥(mí)勒，袒胸/露(lòu)乳（rǔ），矫(jiǎo)首/昂视，神情/与/苏、黄/不属(shǔ）卧/右膝，诎（qū） /右臂/支船，而/竖其/左膝，左臂/挂/念珠/倚之——珠/可/历历数/也 舟尾/横卧/一楫(jí)楫/左右/舟子/各/一人居右者/椎(zhuī）髻(jì)/仰面，左手/倚/一衡木，右手/攀(pān)/右趾，若/啸呼/状居左者/右手/执/蒲葵扇，左手/抚(fǔ)/炉，炉上/有壶，其人/视端/容寂，若听/茶声/然 其/船背/稍夷(yí)，则/题名/其上，文曰/“天启/壬（rén）戌（xū）/ 秋日，虞（yú）山/王毅/叔远甫/刻”，细若/蚊足，钩画/了了，其色/墨又/用/篆（zhuàn）章/一，文曰/“初平/山人”，其色/丹 通计/一舟，为/人五；为/窗八；为/箬（ruò）篷，为/楫，为/炉，为/壶，为/手卷，为/念珠/各一；对联、题名/并篆（zhuàn）文，为字/共三十有(yòu)四；而/计其长，曾(zēng)不/盈寸。
盖/简桃核/修狭者/为之嘻，技/亦灵怪/矣哉！ 推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展，进一步繁荣校园文化，搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台，促进学院间师生的友谊。